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951.
职业院校领导课程改革的思路问题是职业教育课程改革的方向问题。职业院校教师专业发展的道路问题是职业教育课程改革的能力问题。职业院校学生的就业出路问题是职业教育课程改革的效果问题。它们决定职业教育课程改革的未来。 相似文献
952.
1 Introduction Usingfree handgesturesforremotecontrolofob jectsisaneffectivewayofinteraction .Handgesturesarenaturalformsofcommunicationandareeasytolearn .Asinglegesturecanbeusedtospecifybothacommandanditsparametersindicatingthepositionsandmovementsofthehandandfingers,whichpro videahigherpotentialofexpression .Usingafreehand ,astheinputdevice ,eliminatestheneedforem ployingintermediatetransducers[1] . Thewaysforrecognizingahandgesturewereclas sifiedassensors basedoneandvision basedone .Int… 相似文献
953.
954.
955.
“十五”发展纲要明确规定了要把以法治国和以德治国结合起来,这是推进我国现代化建设的又一具有里程碑意义的理论建树。法治德治应比翼双飞,才能促进社会稳步前进。我国目前道德建设中还存在着四大难点。社会主义道德体系的基本框架应依次包括生活道德、公共道德、职业道德、为政道德。 相似文献
956.
大学生专业性社会实践研究 总被引:2,自引:0,他引:2
专业性社会实践的开展是培养高素质专业人才的基础,是培养社会发展需要的合格人才的重要环节;高校要培养具有实践能力和创新能力的学生,必须把素质教育和社会实践有机结合起来,注重做好大学生的专业性社会实践工作。 相似文献
957.
机械工程材料双语教学探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
随着中国加入WTO,材料行业涉外服务的需求越来越大。在人才市场,对既懂材料专业知识又懂英文的复合人才比对只懂专业或外文的人才的需求更加迫切。该文通过机械工程材料双语教学,探讨中英文双语环境下的教学,从学生、教材、学习环境、教师和教学方法上探讨提高双语教学效果的方法。 相似文献
958.
蒋新苗 《湖南师范大学教育科学学报》2005,4(6):96-102
在全国法学教育产生发展的大背景下,湖南的法学教育可溯源于19世纪末的湖南时务学堂,随后经历了20世纪的引进初创、遭受挫折、全面摧残、恢复重建和改革发展的坎坷历程。进入21世纪,湖南法学教育形成了令全国同行刮目相看的相当规模。实证性的权威统计资料表明湖南法学教育过热与失控的现象应尽快加大力度进行规范。 相似文献
959.
为满足区域产业对机电专业人才不同需求,以职业素养、专业技能及创新能力培养为主线,提出了“分层递进、多向发展”的人才培养模式,制定了“平台课程+方向课程+顶岗锻炼”方案,并融入素质教育的课程体系,实施了“教学做一体化+任务驱动”的教学模式。“分层递进、多向发展”人才培养模式的构建使教学内容更具针对性、学生应用实践能力明显增强,真正实现了高职学生零距离就业。 相似文献
960.
教师专业化是一个不断超越不断完善的动态过程,它对不断提升教师的素质.优化教育资源,尤其对基础教育阶段的小学教师队伍的建设起着举足轻重的作用。由于小学教育及其对象的特殊性,小学教师专业化发展与其他教师的专业化又有所不同。小学教师的专业化具体体现在专业化的内涵、必要性及现状,及推进专业化的几种途径等方面。 相似文献