师范大学生教师职业态度的现状研究

了解师范大学生教师职业态度的现状，为我国21世纪办好师范教育提供借鉴。方法：对甘肃省属七所高等师范院校的611名大学生采用自编的“教师职业态度调查问卷”、“对教师职业的期望和自我评价调查问卷”进行测查，并通过访谈结果作补充分析。结果：师范大学生的教师职业态度总体趋势是好的，但也存在不少一，即“高认识－高情感－低意志”的不协调状态。结论：师范大学生的教师职业态度现状不容乐观，必须给予高度重视。有效途径是加强师范大学生教师职业态度和职业精神的形成性教育，呼吁有关部门采取有效措施切实提高教师的整体地位。     

论中小学校长专业发展与校长培训

本以中小学校长专业发展的视角。揭示了作为教育群体中的“领军”人物所具有的根本属性，通过对发达国家中小学校长职业标准的借鉴，阐述中小学校长专业发展内容指向，培训课程，培训模式等与其专业发展的见解。     

消除新高职生英语学习障碍之对策

本从主观和客观两个方面对新高职生英语学习中存在的障碍及不利因素进行了分析，并提出一些针对性的解决办法，旨在促进新高职生的英语学习水平及整体素质的提高。     

现阶段道德建设基本框架的探讨

“十五”发展纲要明确规定了要把以法治国和以德治国结合起来，这是推进我国现代化建设的又一具有里程碑意义的理论建树。法治德治应比翼双飞，才能促进社会稳步前进。我国目前道德建设中还存在着四大难点。社会主义道德体系的基本框架应依次包括生活道德、公共道德、职业道德、为政道德。     

CAD/CAM技术在机械制图教学中的应用

现代机械制图教学已充分认识到多媒体机械制图教学的优势.传统的机械制图教学中存在的一个问题是模型更新换代的速度慢,而CAD/CAM技术在机械制图教学中的应用完全可以避免传统教具的缺点,它在具有实物教具直观、容易理解的优点的同时,克服了传统教具的不足.该文论述了CAD/CAM技术在教学中的作用和教学方式方法.     

论高职教育的师资队伍建设

高职教育是工业化的产物.工业化使得高等职业教育获得跨越式发展,但同时,高职院校师资队伍的建设已经成为制约高职教育可持续健康发展的瓶颈问题."双师型"师资是高职教育师资建设的主要素质特征.为此,高职院校应采取加强"双师型"师资建设,改善教师的职称结构,积极改革教学方法等措施.     

电解沉积纳米晶体Cu的热稳定性及机械性能研究

采用电解沉积技术制备出无孔隙、无污染、微观应变很小的 理想 "纳米晶体单质Cu样品.对电解沉积纳米晶体Cu进行冷轧处理,首次发现纳米晶体材料具有室温下的超塑延展性,在冷轧过程初始阶段样品有少量的加工硬化,当变形量达到一定程度时(ε >80 0 % ),加工硬化效应消失。恒定的晶粒尺寸,恒定的位错密度,以及恒定的硬度值,说明纳米晶体Cu的塑性变形机制由晶界行为所控制,并非位错运动机制。系统的研究了纳米晶体中微观应变对其热稳定性的影响,发现随纳米晶Cu样品中微观应变的增加,晶粒长大的起始温度升高,而微观应变释放的起始温度下降     

两个有关机械能守恒问题的讨论

在基础力学教材中,有关功、能的定义,一般是以地球为参照系。这样易使学生产生错觉,认为功、能以及机械能守恒均与参照系无关,而且机械能守恒的系统一定是保守系。本文以具体实例讨论了两个相关的问题。     

基于Gleeble和Zwick2种设备下的铝合金拉伸性能对比

高性能新材料的大量出现对材料的测试分析提出了更高的要求,Gleeble和Zwick设备是目前测量材料力学性能中知名度较高且具有代表性的2种设备.该文详细介绍了2种设备的加热/冷却方式、测温手段、引伸计、拉伸速率等,方便使用者选用设备.此外,利用2种设备分别对铝合金进行不同温度下不同应变速率的拉伸试验,对获取的拉伸曲线进...     

大学生专业性社会实践研究

专业性社会实践的开展是培养高素质专业人才的基础，是培养社会发展需要的合格人才的重要环节；高校要培养具有实践能力和创新能力的学生，必须把素质教育和社会实践有机结合起来，注重做好大学生的专业性社会实践工作。