机械控制工程理论虚拟实验教学与研究

阐述了实验教学在全面提高学生素质,培养具有创新意识、实践能力的复合型人才方面有着极其重要的作用。提出在机械控制工程理论实验中引入基于计算机的辅助虚拟实验系统和具体的实现方法,教学实践表明这种被赋予“灵魂”的虚拟实验仪器系统,不仅可以满足理论教学和实验的各种要求,而且可以根据需要开发出不同特征的实验系统和功能强的实验室,极大地调动了学生学习机械控制工程理论的主动性。     

高职院校机械制图课程教学改革研究

对于机械制图课程教学,目前多数学校都是用传统的教学方式进行,过分注重画法几何,忽略了零部件视图和计算机绘图知识的应用,教学效果不理想,因此,课程改革势在必行。课程改革要改变以往的教学模式,将课程体系建立在基于工作过程的教学思想的基础上,以学生为主体,以完成真实生产任务作为课程结业考核标准,着重培养学生的读图、绘图能力及团队集体协作精神,提高学生的实际动手能力。     

机械类工业设计专业发展与人才培养研究与实践

发达国家的实践表明,工业设计已成为制造业发展的源泉和核心动力之一,发展工业设计教育对我国建设创新型国家有举足轻重的作用。本文分析了国内工业设计专业发展过程中存在的问题,比较了陕西和东部地区工业设计发展的差异,提出西安石油大学机械工程学院工业设计专业面临的市场环境和发展机遇。同时,结合十余年的专业建设和教学实践,提出一条实行校企结合,产、学、研一体化的工业设计人才培养思路。     

霍尔顿·考尔菲德的彷徨、苦闷和守望

和不同人物接触,经历各种游戏的霍尔顿.考尔菲德被解读为"问题少年"和"神经症人格"。这种观点忽视隐藏在表层言语行为之下的深层价值体系。他的失望、苦闷和坚守,与其说是青少年成长的问题,不如说是成长中的少年对现代社会主体性建构的批判。虽然,面对物质文化生产再生产中的内在需要对主体性建构的影响,生命个体的力量是弱小的;然而,放弃成为现代生活方式的工具、听从内心召唤和坚守自我也是一种主体性建构。     

《机械设计》课程有效性教学探讨

《机械设计》是机械类相关专业的一门基础课程。本文分别从逐步改革《机械设计》课程现有的教学方法,逐步完善《机械设计》课程的教学评价,建立教师启发师生互动式教学模式等方面深入探讨了《机械设计》课程有效性教学措施,具有一定的参考价值。     

机电一体化技术发展趋势初探

机电一体化是多学科技术融合而构成的独立的交叉学科。随着经济的快速发展和信息化技术的不断进步,我国机电一体化技术的发展也面临着巨大的挑战,本文主要从机电一体化技术的智能化、微型化、绿色化、模块化等方面的发展趋势进行初探。     

矿用带式输送机胶带跑偏的力学分析

本文针对煤矿带式输送机常见的跑偏故障,对胶带进行了力学分析。此力学分析的结果可作为设计胶带纠偏装置的理论基础。     

基于SolidWorks的机械设计基础课程设计的改革与实践

运用SolidWorks三维设计软件设计机械设计基础课程(一级斜齿圆柱齿轮减速器部分)是一项新的实践。传统的手工绘图费时费力,即使是AutoCAD绘图错误也不容易修改,学生缺乏与空间三维实体的关联,倍感枯燥。利用SolidWorks软件对减速器进行参数化设计,通过零件的三维建模、装配、运动仿真及动画,给学生带来了真实的视觉效果,通过三维零件的装配形象地对零件进行修改以达到正确的配合,有助于提高教学质量。     

以创新能力为核心的机制专业学生培养模式研究

针对机制专业教学中学生实践能力和创新能力较弱的问题,在分析现有学生培养模式的基础上,从更新理论教学体系、加强实践教学环节及规范科研训练等3个方面探讨了以提高创新能为目标的机制专业学生培养模式并进行了初步实践。     

论儿童绘本翻译的审美再现

绘本文学有别于一般意义上的文学作品,它有其独特的美学特质和审美功能,所以绘本翻译中审美信息的再现有着独特的方法和手段。绘本翻译中审美再现主要表现在三个方面:图文视觉的形式之美、图文共建的和谐之美和文本主题的内涵之美。而这三个层面的审美再现都归结于绘本文学的图文交互性这一本质特性,所以绘本译者在翻译过程中,不能只关注文字的转换,而要仔细研读原文本中的图文关系,通过解析绘本中图文共同构建的美学框架,再结合儿童读者的审美心理特征,才能最大限度地再现原作的审美信息和美学价值。