建设农村社区和破解大学生就业的路径选择

农村社区建设是一个全新且重要的战略部署。由于长期实行的城乡二元治理结构,导致当前我国农村社区建设缺乏理论和实践方面的指导。根据历史发展,界定新形势下的农村社区内涵,农村社区建设的基本目标,科学分析农村社区建设制约因素等。从理论和现实角度结合当前大学生就业的困境,研究认为重启＂知识青年下乡＂路径不仅能缓解大学生就业的严峻局面,而且还能为广大农村建设提供高素质的专业人才队伍。通过对建设农村社区和破解大学生就业难题的可行性研究分析,并针对性地提出不同的政策选择,实现农村社区和大学生之间的＂双赢＂。     

育人为本实践为基创新为魂

我校信息科学与技术实验教学中心于2007年经江苏省教育厅批准成为省级示范实验教学中心。建设的目标在于提高学生的实践能力和创新能力,服务于学校开展的卓越工程师人才培养计划。在讨论了建设思路的基础上,提出了体系化实践平台的构建思路,并就实验教学方法的改进以及实验教师队伍的建设等方面作了探讨。     

基于EMR的高校社区医院智能信息平台

以高校社区医院的智能化信息平台为研究内容,提出一种以电子病历为中心的解决方案,阐述了采用的系统框架及技术路线,探讨了基于XML模板的数字化病历、基于改进EQQ模型的药品订购和基于多维数据挖掘的主动保健咨询等关键技术．通过原型系统的运行,验证了所提方法的可行性和实用性．     

Preparation and characterization of metakaolin-phosphate cement

We prepared cold-setting cement with metakaolin from kaolin dehydrated at 800 ℃ and phosphate, and studied the phase composition, microstructure and setting reaction mechanism of the cementing material by means of infrared spectroscopy, thermogravimetry, X-ray diffraction, and scanning electron microscopy. The metakaolin-phosphate cement is predominantly amorphous, where the phases responsible for chemical setting are mainly amorphous aluminophosphate hydrates. The reactivity of metakaolin depends on the particle size. Metakaolin particles of 1.75 μm in D50 have an acid dissolution index up to 18.45%, and the reaction with phosphate at room temperature to form metakaolin-phosphate cement takes only 6 h. The so obtained cement shows a compressive strength of 92.5 MPa after 7 d and keeps its amorphous phase at 1 000 ℃, demonstrating better bonding and mechanical properties and higher stability at a medium or high temperature.     

建构教学模式在散打选修课中的运用研究

文章主要运用教育实验方法,对建构教学模式在中南财经政法大学刑事司法学院2009级散打选修课教学中的应用效果进行实证研究。结果表明,与传统教学模式相比,建构教学模式教学不仅有利于激发学生学习的自觉性、积极主动性和创造性,从而提高了教学效率与教学质量;更有利于学生正确动作技术的形成,同时学生的观察与分析能力也得到了培养。     

对“构式语法”的反思

构式语法批判结构主义语言学研究重形式、轻功能的研究模式,否认生成语法句法自治的核心理念,试揭示语言的认知机制,为语言研究提供了一种新的范式。因此,虽然只有近20年的发展史,“构式热”却在学术界持续升温。但是,该理论的研究层面,研究范围及研究的实用性存在缺陷。构式语法的不断补充修正,日臻完善不是仅仅无限地扩大其适用范围,而要建立在有限的范围内,建立在充要条件的前提下。     

生物学本科一体化实践教学考核评价指标体系研究

本文探讨了在生物学一级学科的实践教学知识体系的背景下,一体化实践教学考核评价指标体系的建构思路,并具体分析了其内容体系、评价指标、实施方案等。从而更好地发挥考核评价指标体系在生物学本科教学和人才评价中的＂指挥棒和标尺＂的作用。     

邢台职业技术学院师资队伍建设15年述评

本文简要回顾了邢台职业技术学院15年来在提升师资学历水平,建设一支高素质师资队伍方面所走过的历程,总结了取得的主要成就及存在的问题与不足,提出了今后师资队伍建设应努力的方向。     

我国专业学位研究生教育认证制度的建构——基于新制度主义视角的分析简

认证制度是保障与提升专业学位研究生教育质量的重要途径和手段。专业学位研究生教育的发展需要与之相适应的认证制度来进行保障。专业学位研究生教育认证制度,需要在积极营造良性制度环境的条件下,在对认证制度进行合理性论证的基础上,从社会规范、社会关系和文化认知等三个层面进行系统化的建构。     

“双高计划”背景下高职院校图书馆资源建设研究——以湖南省11所高职院校图书馆为例

通过对湖南省11所入选“双高计划”的高职院校图书馆资源现状的调研,发现高职院校图书馆资源建设存在纸质文献建设滞后、馆藏结构失衡,数字资源偏少、特色资源不足、外文数据资源基本空白等问题。“双高计划”背景下,高职院校图书馆资源建设必须以读者需求为驱动满足用户个性化需求;精确掌握用户需求信息,实现精准化资源建设;以专业群建设为核心,构建具有专业特色的资源服务平台;优化馆藏结构,打造“双高计划”信息资源保障体系。