“分解串联-小组合作-逐步考试”教学模式对大学生身心健康影响的实证研究

采用“分解串联一小组合作一逐步考试”教学模式在高校太极拳教学中进行教学实验,考察此模式对大学生身心健康的影响程度。结果表明：“分解串联一小组合作一逐步考试”教学模式对大学生体质健康有一定的促进作用、对改善大学生心理健康水平有一定的作用。建议在课外对部分体质健康和心理健康影响不大的指标进行针对性练习,达到身心素质的全面提高。     

学校体育对中小学生心理健康教育影响作用探讨

通过文献资料研究、社会调查、专家访谈和比较分析等研究方法，对我国部分地区中小学生心理健康状况进行了调查分析，并运用体育学、保健学、教育学和心理学等学科理论知识与研究成果，探讨了学校体育对中小学生心理健康教育影响的积极效应与促进作用。     

体育游戏教学法对初中学生心理健康影响的实验研究

运用心理测量法、教学实验法及教学评估等研究方法,进行了体育游戏教学法对初中学生心理健康影响的实验研究。结果表明:实验前33 08%的学生存在学习焦虑、身体症状、自责倾向、过敏倾向、恐怖倾向和冲动倾向等方面的心理问题;12周教学实验后,实验组学生心理健康各指标得分普遍下降;在实验组内部,心理健康学生与心理异常学生实验前后的变化幅度差异显著;不同性别学生的心理健康水平前后变化幅度差异不显著。因此可以说,初中学生心理成长过程中障碍性、发展性问题并存,体育游戏教学法对初中学生心理健康产生了积极的促进作用;特别是对心理异常学生的心理问题具有很好的治疗作用;这种教学方法对学生心理健康的影响不具有性别差异。     

上海市民对开展社区特奥运动的认知状况分析

以与智障人朝夕相处的智障人家属为调查对象,运用问卷调查法和数理统计法,剖析其对社区开展特殊奥林匹克运动的认知状况,研究结果表明:智障人家属让智障人参与特奥活动的目的主要是为了使他们能结交更多朋友和提高智力水平,他们对特奥活动锻炼效果的认可程度较高,但认为社区在开展特奥运动方面的宣传力度还不够,社区特奥活动的组织和管理水平有待加强。     

营造学校体育社会心理环境的研究

运用文献资料、专家访谈等研究方法对学校体育社会心理环境的概念及构成要素、营造理想学校体育社会心理环境的意义及如何营造等内容进行了详细阐述,目的在于进一步明确学校体育社会心理环境的价值,让更多的教育工作者重视学校体育社会心理环境建设的重要性。     

高职院校学生心理健康教育初探

高职生在日常生活、学习、恋爱和就业等方面都存在心理健康问题。其原因是多方面的,主要受到传统观念、家庭、学校和社会的影响。针对这种情况,高职院校要重视学生的心理健康教育,建立健全心理咨询机构、加强心理健康教育师资队伍建设,把心理咨询课程纳入到教学计划之中,构建心理咨询机制,开展心理咨询与心理健康教育研究。     

Risk and protective factors for mental health in elite athletes: a scoping review

ABSTRACT

The purpose of this scoping review was to provide an overview of studies concerning the mental health (MH) of elite athletes and to provide a methodological, conceptual, and applied overview of factors affecting elite athletes’ MH. A total of nine reviews and 43 empirical studies were evaluated and are reported in three sections: sample characteristics, research design, and factors affecting elite athletes’ MH. These factors were grouped into risk and protective factors and divided into a personal and sport-environmental domain. The studies used quantitative (84%), qualitative (11%), and mixed-method (5%) designs and examined a wide range of sports in different countries. Our review shows that researchers have predominantly examined the prevalence of athletes’ mental ill-health (e.g. depression) and the related factors compromising MH. Potential protective factors such as the feeling of autonomy, positive relations in sport and private life, and adequate recovery were highlighted in the qualitative studies. The discussion appraises the findings through a critical lens, focuses on the current state of the research area and the MH definition, limitations, suggested practical implications (e.g. to provide MH literacy to both athletes and coaches), and future research directions (e.g. examining environments that foster elite athletes’ MH).     

男子少儿体操运动员竞赛期的心理指导

男子少儿体操运动员在竞赛期的心理特点与成年运动员有明显差异，根据这些特点对他们进行心理指导，有助于他们在比赛中正常地发挥水平和形成良好的比赛心理状态。     

FUZZY理论在海事统计分析中的应用

本文应用模糊数学的方法结合海事技术分析特点,在模糊统计的基础上提出一种分析海事因果关系的FUZZY数学模型。本文以此模型分析了搁浅触礁事故,取得了与实际经验基本相符的结论,效果较为满意。     

司马迁创作心理刍论

从创作心理学的角度考察,司马迁创作《史记》的创作心理主要表现在:司马迁在创作中始终处于理性思辨与激情冲动交变的状态;作者将其强烈的功名心理处处显露于对历史人物的选择与刻画之中;《史记》在体现作者高度的实录精神同时,又鲜明地展示了作者主动以艺术家心态著史的特征。《史记》是司马迁伟大人格和人生价值的明证,堪称社会史诗与心灵史的完美结合。