高职学生自闭心理问题原因及对策——以某校真实事件为例

高职学生自闭心理产生的原因主要在于家庭、学校和学生自身三方面因素。应建立完善的心理健康教育体系和师生关系;建立包括自闭心理的发现、监控、干预、沟通机制四个方面的心理问题预防机制,才能有效解决高职学生的自闭心理问题。     

高职院校对伤害事故安全意识的现状研究

学生伤害事故日益成为困扰学校工作和阻滞学校发展的严重问题。如何利用法律手段妥善处理学生伤害事故,减少学生伤害事故对学校教育教学秩序的负面影响,切实维护学校、教师和学生的合法权益,就成为一个具有重要意义的现实问题。通过文献分析法、问卷调查法、访谈法,研究我国高校安全意识的现状,提出相应的提升对策。     

社会记忆散论

已有的社会记忆研究成果集中在三个方面：一是关于记忆概念的界定,不同学者从不同的角度分别提出集体记忆、社会记忆、历史记忆等概念,并对其内涵进行界定;二是关于社会如何记忆的探讨;三是针对＂社会记忆什么＂,即社会记忆的选择问题。社会记忆是人类学、社会学、历史学等不同学科的分析工具,掌握学界关于社会记忆的研究动态对开展相关研究和丰富社会记忆理论意义重大。     

学习动机、班级气氛与社会网络关系的实证研究

将社会网络分析与阶层回归分析相结合,以某高校5个班的181位学生为研究对象,以班级为单位收集了整体网数据,探讨了学习动机、班级气氛与社会网络的关系。在用Ucinet6对整体网数据进行分析,用SPSS15．0进行描述性统计、信度与效度检验及相关分析,用阶层回归分析方法对各变量间的关系进行检验后,得出的最终结论是,学习动机中的学习能力自信对咨询网络有直接的影响,班级气氛在学习动机和咨询网络的关系中起到了调节作用。     

企业社会责任误区的厘清与约束体系构建

企业作为社会经济发展的基础和重要力量,履行社会责任对构建和谐社会有着重要意义。强化企业社会责任,促进社会和谐,首先需要区分企业社会责任与社会义务、社会响应的异同,厘清企业履行社会责任与通过相关社会责任认证、参与社会公益活动等之间的关系,在此基础上,着力构筑一种多层次、多渠道、全方位的企业社会责任约束体系。在该体系中,要以企业自主为核心,并辅以市场约束、政府监管、行业自律、社会机构监督以及社会舆论引导等多种保障机制。     

论犯罪故意的认识因素

判断某一因素是否是犯罪故意的认识因素的标准是看该因素是否是决定行为严重社会危害性的因素;犯罪故意的认识因素的内容要以决定行为性质具有严重社会危害性的因素为核心内容,包括行为的性质、行为对象、行为的危害结果、行为与结果之间的因果关系、犯罪客体、法定的特定时间、地点、状况和方法、刑法分则规定的特定的明知,而犯罪主体和违法性不宜作为犯罪故意的认识因素的内容。     

会话含义的认知语言学新解

会话含义可以从认知的视角进行推导和理解,本文将运用认知语言学的认知语境、意象图式、心理空间域说对会话含义的理解作尝试性的研究。     

民族文化认同在体育锻炼与心理异常关系中的中介作用

为了检测体育锻炼和心理异常关系中民族文化认同的作用,对93名大学生进行体育锻炼、民族文化认同和心理异常的测量。结果发现：（1）民族传统体育锻炼时间的增长能缓解心理异常的发生;（2）民族文化认同的提高能缓解心理异常的发生;（3）民族体育锻炼的时间和民族文化认同是预测心理异常水平的重要因素;（4）民族文化认同在体育锻炼对心理异常的影响中起到中介作用。     

现实题材纪录片《水问》的探讨

八集电视纪录片《水问》是纪录片转向现实题材的新探索。社会价值使一部纪录片具有影响力,而《水问》艺术价值的大小则决定它的感染力的强弱。《水问》的出现实际是现实题材纪录片社会价值取向的回归。     

加强心理健康教育,增强思想政治教育实效

高校思想政治教育不是一句空话,也不是可有可无的摆设,而是一种与学生管理教育工作相互贯通的、与学生自身的成长成才密不可分的实实在在的工程。高校辅导员是大学生日常行为的直接管理者,是大学生日常思想政治教育的主要实施者。高校辅导员,应当充分认识高校思想政治教育工作的意义所在,增强责任意识,立足社会需要,立足高校教育工作实际,紧跟时代变化,在日常思想教育工作实践中,不断开拓思想政治工作的新局面。