外加颗粒物对聚环氧氯丙烷二甲胺絮凝脱色的促进作用

在聚环氧氯丙烷二甲胺与弱酸性橙GS构成的絮凝脱色体系中,所生成的絮体颗粒细小难以沉降,导致絮凝脱色效率偏低.当外加微量的碳质残渣、高岭土、纳米二氧化钛、纳米二氧化硅等固体颗粒物时,所得絮体的沉降性能有明显的改善,有利于提高脱色效率.这表明这些外加固体颗粒物对该絮凝体系的成核有促进作用,即絮凝除浊对脱色有协同效果.     

任免类公文的写作模式、具体写法与文种选用

本文界定了任免类公文的定义,明确区分出其使用范围,概括了任免类公文的通用写作模式,总结了任免类公文写作上应注意的问题,并针对任免类公文在使用中经常出现的错用、混用现象提出了区分、选用文种的方法和见解。     

煤粉炉烟气中汞浓度测试和分布

参照美国标准实验方法(ASTM)中关于汞的OHM等速取样和化学分析法,结合汞的SCEM在线测量技术,利用一多功能流动实验室,对一满负荷运行的100 MW煤粉锅炉尾部烟气系统进行了单质汞、氧化态汞和颗粒态汞的现场测试和分析.得到了空气预热器、静电除尘器前后烟气中气态、固态和烟气中总汞的浓度及其分布.结果表明烟气中气态总汞的浓度随温度的降低发生着氧化态汞向颗粒汞的转化.在ESP之后的清洁烟气中,OHM和SCEM方法的测试结果吻合较好;在含颗粒浓度较高的烟气中,2种方法存在较大的偏差,原因在于OHM取样过滤器中形成一定厚度的飞灰.该飞灰颗粒对烟气中气态汞有吸附作用并形成颗粒汞.     

模块组合式脱硫除尘吸收实验装置

这是踊套具有创新性的模块组合式湿法脱硫除尘装置,使用者根据教学和科研的需要,可任意拆卸组合。其创新点是在塔的下部嵌入了一个环栅喷射鼓泡式进气装置,其新颖之处体现于:烟气稳流减压,冷却除尘,高效吸收,气力搅拌等功能可在环栅通道内一气呵成。     

识字教学中的心理学问题

识字教学是阅读与写作教学的基础.注意识字教学中的心理学问题,有助于提高识字教学的质量,发展学生的认识能力.在识字教学中主要应注意的心理学问题是:使学生在识字过程中建立汉字形、音、义统一的认知结构;采用多样化的识字方法,激发学生的学习动机和识字的兴趣,提高识字效率;消除负迁移的影响,对字形和字音形成精确分化,避免错别字的产生.     

"学习迁移"原理新探索

学习迁移是一种学习对其他学习或行为的影响。根据学习迁移产生的机制及其规律，着重阐述人的主观能动性在学习迁移中的重要性，主张通过创造性教学活动，以帮助学习这一能动实体的内在调节机制的性能获得最佳优化组合，从而形成积极性迁移能力，有效提高学习效率．为实现个体全面的、可持续的发展创造有利条件。     

水银的特性净化与灌装

介绍了水银的特性、使用要求，回收与处理净化与灌装的方法。     

竹炭负载纳米级零价铁去除水中的甲基橙

采用竹炭负载纳米级零价铁,分别考察了竹炭、纳米级零价铁和竹炭负载纳米级零价铁对0.2 L、200 mg/L的甲基橙溶液的去除率,并探讨了竹炭投加量、溶液pH值、染料初始浓度和反应温度对竹炭负载纳米级零价铁去除甲基橙能力的影响.结果表明：在0.20 L浓度为200 mg/L的甲基橙溶液中,竹炭投加量为0.015 g、30℃、pH为6.0、反应时间为60 min时,竹炭负载纳米级零价铁对甲基橙染料的去除率最高可达99.94％,而竹炭本身的去除率仅为13.6％.     

染料芬顿氧化脱色参数计算的新方法研究

以活性紫为模型染料,讨论了芬顿氧化脱色过程中散射和染料中间体对反应速率常数和脱色率的影响,提出了一种新的参数计算方法．结果表明,脱色体系的残留色度是由游离染料、两种中间体及散射四部分组成．若采用传统的测定反应速率常数和脱色率的方法,散射及中间产物的存在将导致较大的系统误差．采用多元线性回归分析法,从总残留色度中区分出散射及中间产物所占比例后,所得脱色率和反应速率常数更为合理．     

环境监测实验室中汞(Hg)的污染及防治

环境监测实验室在监测分析中产生大量含汞废弃物,如果不注意含汞废弃物的回收与保护,不但会对环境造成重大的污染,也会对监测分析人员的身体健康造成较大伤害.