再论隐喻审美认知与跨文化语言能力的培养

西方语言学家、美学家卡西尔通过繁琐论证,阐明了这样一个观点：语言的权利正是＂隐喻的权利＂。这一划时代的观点揭开了语言的奥秘,它与海德格尔的＂语言与存在＂、＂语言的本质即是诗＂的真理站在了同等的科学高峰,20世纪西方的文艺美学观点也为语言教学开辟了宽广的探索空间。文章试图在这些理论的引导下,从＂思维与语言＂、＂语言与隐喻＂、＂隐喻认知能力培养＂诸方面探讨英语教学过程中的文化建构、文本解读、英语教学模式改进等问题。     

社会资本视角下农民日常生活信息搜寻行为实证研究:以江苏省为例

[目的/意义] 农村处于市场经济最薄弱而又受传统社会结构影响最深的地区,社会因素对农民获取日常生活信息的影响不容忽视。本研究旨在探索社会资本对农民日常生活信息搜寻行为的影响机理。[方法/过程] 采用问卷调查法收集了334份江苏省农民日常生活信息搜寻行为的数据,综合利用Logit回归、单因素方差分析和多元线性回归对数据进行分析。[结果/结论] 研究发现：第一,社会资本对是否选择朋友、家人、报纸、电脑和手机作为信息源有显著正向影响,农民选择日常生活信息源的个数虽然与社会资本有显著正向相关关系,但相关性却较低。第二,社会资本对农民日常生活信息搜寻绩效会产生显著正向影响,主要体现在社会资本的共享和网络维度。第三,江苏省农民日常生活信息搜寻绩效在收入、自由自配时间和区域不同水平上存在显著差异。建议今后农村信息服务机构在提供信息服务时,需要提高农民的社会资本和满足农民的信息需求。     

大学英语课堂语用习得能力培养探究

语际语语用学是20世纪80年代新兴的语用学分支,是在二语习得和语用学理论基础上发展起来的交叉学科。基于此,对语用能力的发展这个语际语语用学研究的主要问题进行概述,并探讨英语课堂语用习得能力培养模式,以期进一步提高大学英语课堂教学质量。     

英语教学中的迁移现象

提高外语教学效果是个世界性的难题。英语学习过程中母语会对目的语 (target language)英语产生干扰。文章通过汉英两种语言的比较,阐述了迁移的概念,分析了产生迁移的几种现象,并提出了相关问题的讨论。     

多媒体网络环境下的英语词汇教学

英语词汇教学是大学英语教学的一个不可或缺的部分。利用多媒体网络辅助英语词汇学习的优势,结合词汇习得理论和相应的网络词汇教学策略,可提高英语词汇教学的效果。     

图书采访与图书馆信息建设的互动

当令数字化技术飞速发展。传统图书采访模式的弊端日益凸显。图书馆图书的采访应该适应现代信息技术的特点,充分利用网络创造的条件，探索图书馆采访的新模式．提高采访的质量和效果。图书的现代化采访得益于不断提高的图书馆信息建设；图书馆信息建设也将因图书采访工作的改进而不断得到提升和完善。     

Re-viewing student teamwork: preparation for the ‘real world’ or bundles of situated social practices?

Research in Australian business education continues to emphasise the importance of students learning teamwork as an integral part of the undergraduate curriculum. However, entrenched conceptual and practical confusion as to what the term ‘teamwork’ means and how it ought to be enacted remains a vexed issue capable of distorting and diminishing teamwork, learning and related pedagogy. In this paper, we critically re-examine the view that developing teamwork in an undergraduate business degree equips students for work in the real world. By focusing on the ‘real world’ metaphor-in-use in a cross-disciplinary business capstone subject, we interrogate the spatio-temporal dimensions of teamwork and its realist conceptions and performance. The research draws upon the perceptions of interviewed academics conducting teamwork activities in undergraduate business courses and the lived experiences of the authors. The findings highlight how the use of multiple models of teamwork, constructed by competing discourses and linked to the dualities and invocations constructed by ‘the real world’ metaphor, further exacerbate confusion. We suggest re-viewing and re-valuing student teamwork as the performance of situated, social practices opening new spaces for student teamwork, learning and pedagogical practice.     

儿童隐喻习得研究综述

以隐喻的认知定义,即隐喻属于普通语言[非比喻性语言]为基础,综合考察了学龄前儿童隐喻能力发展的特点及研究走向。着重介绍国内外学者对影响儿童隐喻能力即年龄、语境、试验任务等因素进行综合分析。     

A Contrastive Study of Chicken between Chinese and English from the Perspective of Metaphor

As a phenomenon of language, metaphor has profound cultural connotations. It is not merely a matter of language, but a mode of thought and an effective cognitive tool for human to perceive things. This paper focuses on HUMAN BEINGS ARE AMIMALS metaphor to elaborate, especially from the perspective of chicken.     

“投入量假设”实证研究概述

“投入量假设”在二语词汇习得研究领域引起了很大关注,文章回顾了Laufer和Hulstijn提出的“投入量假设”和相关实证研究,并在此基础上讨论了有待进一步研究的几个问题。