组织学习与企业预测能力——基于组织注意力视角

企业做出战略决策很大程度上依赖于其预测能力。本文从组织注意力的视角切入,提出企业预测能力的影响机制,基于对组织注意力结构维度的分析,收集284名管理者的问卷数据,运用了因子分析、结构方程模型和调节效应模型,探讨了组织注意力对组织学习与企业预测能力关系的中介作用及其控制错觉和过度自信的调节影响。研究结果表明,组织注意力是一个包括关注、编码、解释和聚焦四个维度的过程;组织学习能使企业获取注意力的资源,但只有通过组织注意力才能提升企业预测能力;高度的过度自信将抑制企业的组织注意力对环境预测准确性的积极作用,而控制错觉并不产生显著的影响。     

Nonlinear capital market payoffs to science-led innovation

This study explores the extent to which cross-sectional differences in firms’ propensity to absorb and utilize scientific knowledge matter for their stock market and operating performance. Unlike previous empirical studies and given the coexistence of both benefits and potential costs to science-guided search, I conceptualize innovation as a recombinant search to hypothesize a non-monotonic relationship. Using patent data from the European Patent Office (EPO) relative to 3281 international firms over the 1999–2015 period, empirical tests yield evidence in support of the predictions. However, the effect varies with firm-level absorptive capacity, across industries and countries. As suggested by a limited attention model, I find a stronger payoff predictive power of science for firms with lower investor attention and higher valuation uncertainty. Besides, the association between science and future operating performance increases with time, indicating that firms’ scientific capabilities are a potent driver of long-term profitability. The conclusions are robust to controlling for the endogenous nature of firms’ use of scientific knowledge. By providing a useful basis upon which to judge the economic merit of firms’ innovation endeavors, this study contributes to reducing capital market imperfections that curtail access to external finance and ultimately spurring private-sector investment in R&D. It also provides evidence of diminishing marginal payoffs to science-led search. Finally, the evidence is likely to be relevant to policymakers, who might wish to influence the innovation ecosystem in a way to sustain long-term prosperity.     

知觉运动技能训练的国外研究进展

采用文献综述法,从知觉运动技能训练研究的兴起与发展入手,对影响运动员知觉运动技能水平的视知觉“硬件”与“软件”研究现状进行分析。认为：运动员的视知觉硬件功能不是影响水平的显著指标,而对比赛情境中线索的利用能力、编码与回忆能力、视觉寻求的策略、期望与预期能力等软件因素,是影响运动员知觉技能水平的重要因素;指出了未来对这一课题研究需要解决的问题与发展的方向。     

论邓小平发展观的路径选择

邓小平的发展观是其理论的一个重要内容，邓小平的发展现有五大路径选择：发展的唯实性、发展的人本性、发展的协调性、发展的跨越性、发展的逐步性。     

运动智力

智力体现了以解决问题的能力为基础的适应性行为,与某一特定时刻知觉的丰富性和多样性关系密切,还取决于大脑对和当前任务有关的信息进行检索和编码的能力.理解运动智力则应从运动情景中专项任务的特殊性出发。认知过程中的注意、知觉、记忆等因素直接影响运动员的操作效率,是运动智力的重要组成部分。     

注意方式与体育运动

阐述了注意在体育运动领域的重要性以及注意与操作成绩的关系,介绍了Nideffer 的注意方式理论和《注意方式和人际交往方式表》(TAIS)的信度和效度,讨论了改进和提高注意力的方法。     

关于足球裁判临场注意稳定性与其判罚情况分析

对注意及足球裁判员注意稳定性的内涵及特点进行分析 ,探讨了足球裁判员临场执法时注意稳定性与其判罚质量的关系 ,提出三类足球裁判员临场需要保持注意稳定性的状况 :1)保持执法前健康、良好的身体状态 ;2 )比赛变化频率与裁判员临场注意稳定性成正比 ;3)临场情绪越好 ,越能保持注意稳定性     

视频公开课中视觉注意引导信息的图文重构

投影机呈现的信息与教师发出的视觉注意引导信息共同构成屏幕信息。目前,包括视频公开课在内的课程随堂录像,教师发出的视觉注意引导信息几乎全被忽略,缺失的屏幕信息使受众困惑。通过增设屏幕摄像机,为重构的视觉注意引导信息提供准确的屏幕位置、进入、退出时间点、延续时长等依据。在视频同步编辑中,运用非线性编辑系统中的各种视频表达方法,使教师发出的视觉注意引导信息超越现场的表现方式,让远程学习的受众准确、形象、适时地感受到视觉注意引导信息,达到了完整屏幕信息远程传播的目的。     

论打击乐对问题学生注意品质的修正与培养

问题学生的主要问题是注意力障碍。根据其主要特点及生理器质原因,发现打击乐有促进左右脑平衡发展,增进大脑感觉统合能力的作用。合理有效地进行打击乐训练,可使问题学生的注意品质得以修正,进而改善了学生的思维、心理、性格品质,从而就如何有效地实施打击乐训练提出几点意见。     

体育运动中注意机制的研究综述

通过查阅大量的国内外文献资料,对注意的理论背景和研究现状进行综述,并在此基础上,探讨体育运动中注意机制的研究现状、存在问题及发展趋势,为今后运用多方面的理论来指导体育运动中注意的应用研究提供些建议.