“思想道德修养与法律基础”课对话教学论

对话教学是指师生双方平等交流自己探究问题、激发群体智慧的过程。基础课采用对话教学法,吻合学生修身过程,促使学生"崇其师而信其道",实现其教育目标。基础课对话教学可以分为观点辨析、材料理解、案例分析三种类型。教师要概述本章理论,为专题对话铺垫;灵活调控对话,促进学生自主交流;总结对话过程,提升对话效果。要注意创设良好的对话环境,选择一个合适话题,建立科学的对话成绩考评制度。     

我国高等教育学博士学位论文引文索引分析——基于学术关注度的研究

基于CNKI数据库2000-2011年度的数据,从高等教育学博士学位论文被引频次的年限分布、培养单位分布、研究领域分布、研究方式分布等4个维度进行相关分析。结果表明:高等教育学博士学位论文的学术关注度随着时间推移呈现倒U型发展态势;"985工程"院校的高等教育学博士学位论文学术关注度高于"211工程"院校;高等教育体制与结构研究领域备受博士生青睐;实证研究法是高等教育学博士生最关注的研究方法。这些结果为高等教育学博士生的培养与管理提供了有益的启示。     

情绪、情绪调节的ERPs晚正成分研究进展

基于神经学方法的运用,情绪、情绪调节研究发现事件相关电位的晚正成分LPP与情绪刺激的自动化加工、有意控制加工之间有着紧密的联系。LPP源于枕叶和后顶叶皮层,由蓝斑——去甲肾上腺素系统对情绪刺激进行反应时产生,反映了注意对情绪刺激的持续偏向和加工。由于个体生活经历、年龄发展及基因的不同,LPP存在个体差异性。情绪调节的ERP研究发现,LPP的时程可作为情绪调节的替代指标。在此基础上,提出ERP在较完整理解情绪加工和调节这一应用领域中的未来发展方向。     

元末明初江西十才子论考

西昌族群的核心,是"南唐故家"。出于对家族来源的永久追忆,南唐故家有外向的文化心理。尽管得天独厚的居息环境,使故家旧族成员无慕外累;但这种自足的生态,并不导致自我封闭。而西昌便利的水陆交通,也为居民出行提供条件。只要交通无阻,人事没有挂碍,西昌文士游历的身影,就会出现在大江南北。当元末江淮兵兴,南北交通被阻隔,西昌文士虽不能肆意远涉,却仍在省郡范围广泛交游。他们以西昌文苑为基地,近交吉安路的名士才彦;再沿着驿道,或顺着赣江,往北过临江路,通达省会南昌。就是在这条交通线上,他们与两地文士来往。而从反方向来看,西昌踞江西南部交通要道,是去往闽中岭南的中继站。从南昌临江方向来的文人,就有机会同当地文人交往。元末临江和南昌两地,汇聚了一批文雅之士。此两地人员频繁交往,所行文事又密切联动。他们或以德性学问相尚,或以书画诗歌文章交好,共同推动此方文学活动。当西昌文人一旦来仪,就会与他们发生交往。而西昌文人道艺双修、学道工诗的品质,也更能引起同类关注、激发尚友的热情。在这三方文学资源中,最强劲的是西昌文学。它以僻处一隅的次文学群落优势,竟占据这场三方联动的核心地位,从而主导元末江右文学的总态势。而在这个总的态势下,又形成多重文人圈属,有所谓十才子、七诗友等组织形式,呈现元代末世的江右文学繁荣景象。所谓江西十才子,应是个动态组合。以核心九成员为基数,从刘崧的交游圈计算,加郑大同即为十才子;从杨彭的交游圈计算,加刘永之即为十才子;从王佑的交游圈计算,加兄王沂即为十才子。而且,这种组合是出于某种默契,当时并没有谁来明确圈定。     

北京城市铁路东直门车站基坑明挖降水施工技术

为使深基坑的土方开挖能在基本无水的条件下进行，必须事先做好基坑的降水工作。介绍对深基坑的降水量计算、降水井的布置施作、降水井施作及运营期间的注意事项。     

加大西部贫困地区农机人员培训的紧迫性

文章根据目前西部贫困地区的交通、经济、技术能力现状，要发展、建设社会主义新农村，必须尽快抓好从事农机作业人员的培训。     

谈建国以来党和政府对妇女健康的高度重视

建国以来，特别是20世纪90年代以来党和政府高度重视妇女健康，颁行一系列政策和法规。在政策的指导下，在各项法规的监督下，各级政府和机构实施了多项具体措施，使妇女的健康水平有了大幅度提高。     

略论在体育教学中培养学生智力

智力属于心理系统，是掌握知识和技能的条件，体育课是一门集知识和技能于一体的科学性、技能性都很强的学科，体育教学通过加强、完善教学手段和方法，达到启迪和培养学生智力的目的。     

Interest, Reading, and Learning: Theoretical and Practical Considerations

After a brief historical overview of how interest and its role in learning had been conceptualized, the focus of the paper shifts to the specific relationship between interest and reading. The issues considered are the effect of interest on readers' comprehension and learning, the variables that determine readers' interests, and the specific processes such as attention that may mediate the effect of interest on learning. It is suggested that to allow researchers a better understanding of the mediating variables, dynamic measures of interest are needed in addition to the more traditional self-reports and questionnaires. In the final section of the paper the author discusses the importance of utilizing students' interest in classrooms.     

思想政治理论课课堂管理之我见

思想政治理论教育对学生的成才具有非常重要的作用,思想政治理论课是对学生进行思想政治教育的主渠道。本文从课堂管理的角度,对提高课堂教育的实效性进行一些探讨。