新课程下高考化学试题内容、结构及能力要素的初步研究

本文探讨了实施新课程标准后高考化学科的考试范围和内容、试题的构造技术及能力要素。试题选材构造技术包括价值取向、学术领域、知识视野、社会背景、教育功能和导向功能等多维要素,能力要素包括一二级能力指标,一级指标包括"知识了解"、"知识理解"、"规则运用"、"问题探究"等,在具体命题时还应考虑主体内容的"能力亚层"、"题干特征"、"答案特征"三方面的要素。     

绿色化学课程--化学教学的新理念

文章阐述了在化学教学中实施绿色化学课程的重要意义,并介绍了落实绿色化学活动的具体措施及经验.     

核心素养理念下的化学实验教学策略探究

新课程标准已经明确指出,实验在初中化学教学中占有重要地位。教师在初中化学实验教学中,要努力创新实验教学方式,激发学生的化学探究兴趣,提高学生的实验探究能力和动手操作能力,培养学生的化学核心素养。文章对核心素养理念下的初中化学实验教学进行分析,并提出几种教学策略。     

无机化学中的热力学方法与应用

用实例说明热力学在阐明无机化学问题中的重要性及一般方法。     

The Application of an Adaptive Web-Based Learning Environment on Oxidation–Reduction Reactions

The World Wide Web is increasingly being used as a vehicle for flexible learning, where learning is seen to be free from time, geographical, and participation constraints. In addition to flexibility, the Web facilitates student-centered approaches, creating a motivating and active learning environment. The purpose of this study is to set up an adaptive learning environment on Internet and to experiment with the most suitable methods and applications. Our goal is to provide a better solution with regard to the related distance learning research. All the resources and background are from current relevant documents on the theory of asynchronous distance education. We set up an adaptive Internet learning system based on learning theory and related learning models. Our research targets are those students who took the ‘Life Chemistry’ course for the asynchronous distance education environment at Providence University at Taiwan. The students were divided randomly into two groups: the experimental group, which was in an adaptive learning environment and the controlled group, which was in a non-adaptive one. We used the American Chemistry Society Test Bank as our research tool and used SPSS to analyse the data we obtained. Results show that the experimental group in the adaptive learning environment out-performs the controlled group. In addition, those students who are field independent learning types, have higher pre-knowledge, are male, in science departments and have a longer study time span in an adaptive learning environment show much greater achievement levels than those in the opposite situations.     

“探索性“化学实验是提高科学素养的载体

提高科学素养是适应未来生存和发展的需要 ,也是教学改革的主旨 ,“探索性”化学实验的教学有利于提高科学素养     

阅读学习法初探——也谈高三化学复习教学中自学能力的培养

现代学习方式是以弘扬人的主体性为宗旨、以促进人的可持续性发展为目的。新课程强调,教学是师生交往、互动、共同发展的过程,是人人参与,平等对话的过程;实际教学中,以"教师为主导,学生为主体"的教学方式正在逐步取代老的教学模式。通过指导学生阅读,提高阅读能力,使学生养成认真读书和思考结合的良好学习习惯,培养学生自学能力,为终身学习打下良好的基础。     

物理化学教学中体现的科学研究规律和方法

科学研究的一般规律和方法是具有创新能力人才所必须掌握的。文章介绍了物理化学教学过程中所体现出来的科学研究的一般规律和方法。     

植物生理生化实验教学改革与实践

按照人才培养目标的需要,设置和优化《基础生理生化实验》课程体系,改进实验课依附于理论课的传统模式,将植物生理学、生物化学课程中的实验进行优化、整合,设置新的实验项目,更新实验教学内容,调整实验类型,提高综合性、设计性和创新性实验的比例;修订和完善《基础生理生化实验》教材和教学大纲。充分利用多媒体辅助实验教学。通过实验教学内容的改革和实践,培养学生进行科学研究的实验技能和综合素质。     

高师本科化学专业教学计划修订的实践与思考

从培养21世纪人才的高度，对高师本科化学专业教学计划进行修订，提供新教学计划的课程设置模式，有利于促进新教材编写，师资队伍建设和教育科研的进一步开展。