三种不同教育安置模式中的轻度智力落后儿童人格特征比较研究

采用《缺陷儿童人格诊断量表》 ,比较了上海市 5 6 3名分别在普通班随班就读与在辅读学校、普通学校辅读班学习的三类轻度智力落后儿童的人格特征。研究发现 ,三类儿童的人格特征有显著差异 ,在普通班随班就读的轻度智力落后儿童的人格发展落后于其他两类轻度智力落后儿童。此结果启示 ,应该关注随班就读的轻度智力落后儿童所受教育的质量。     

劝转与涅槃——从《狂人日记》与《凤凰涅槃》看鲁迅和郭沫若的救世思想

鲁迅与郭沫若通过狂人和凤凰形象的塑造对当时社会进行了深刻的解剖和批判,展示了早期先进知识分子的特点和作用,同时,他们提出了拯救社会的方式和方法:鲁迅主张通过劝转使人吃人的社会过渡到真正的人的社会;郭沫若则主张通过涅槃让旧世界毁灭,诞生一个崭新的世界。这两种方式体现了鲁迅与郭沫若不同的主体态度和人生选择,也显现了他们在救世思想上的分歧和不同。     

一种对fMRI数据分类的加权随机SVM集群算法

如何从小样本、高维度特性的功能磁共振成像（fMRI）数据中识别出内在的脑区活动模式,对理解人脑意义重大。随着模式识别技术和机器学习算法的发展,fMRI的分类研究也引起了人们的重视。提出一种对fMRI数据分类的加权随机SVM集群（WRSVMC）算法。该算法分为两步,首先通过随机选择样本和特征建立多个SVM,以构建集成分类器;然后在投票过程中,对每个SVM赋权重,以优化模型的集成性能。结合fMRI数据和图论特征,采用WRSVMC算法对轻度认知障碍（MCI）患者数据展开分类研究。结果表明,准确率最高可达87.67%。该方法能帮助医师对MCI患者进行辅助诊断。     

英语否定修辞的表达方式及其汉译探析

否定在语言交际中能表达修辞效果,使否定语气加强或缓和以便更好地满足交际者的实际需要。英语否定修辞的主要表现形式为委婉否定和加强否定,二者有不同的词汇手段和句法手段,因此,其汉译的策略也不同。     

Perceptions of Secondary School Students with Mild Disabilities to the Academic and Social Support Mechanisms Implemented in Regular Classrooms

The Student Perceptions of Classroom Support Scale (SPCS), which measures the perceptions of students with mild disabilities of academic and social support mechanisms implemented in regular classrooms, was administered to 60 secondary school‐aged students. Data were obtained with reference to curricular, instructional, physical and peer support mechanisms. Item affectivity and multivariate analysis of variance revealed that significant differences were evident in student’s perceptions in regard to academic versus social support mechanisms. Support mechanisms rated highly by students in terms of positive academic and social outcomes often represented traditional teaching values. Conversely, support mechanisms such as one‐to‐one assistance from teacher assistants or volunteers were perceived as positive in terms of completing classroom activities, but of limited value in establishing friendships with peers. The SPCS not only provides researchers, clinicians and educators with a method of objectively evaluating students’ perceptions of support mechanisms, but also as a method of developing effective practical applications for students included in regular classrooms.     

给孩子温和的家庭教育

家庭教育是所有教育中最早期、最重要的一种教育形式,对孩子的思维模式和世界观的形成起着至关重要的作用。随着社会经济的发展,中国的家庭越来越重视家庭教育,但由于各种原因家庭教育往往陷入误区。建立温和型家教方式,是应该被关注和提倡的科学方法。     

Banach空间中一类半线性发展方程的存在结果

讨论了Banach空间中抛物发展方程d(x(t) +g(t,(x) ) ) /dt +A(t)x(t) =f(t ,x(t) )的存在结果 ,这里A(t)生成一个发展系统 ,函数f,g是连续的 .笔者分别给出适度解定理 ,适度解存在惟一性定理和半古典解存在惟一性定理 ,推广了前人g(t)≡ 0或A(t)≡A的结果 .     

轻度智力落后学生认知能力的研究

本文通过对轻度智力落后学生在认知方面的测试,发现他们在注意力、记忆力、思维能力等方面的特征,主要表现是:注意力涣散;长时记忆优于短时记忆;思维的速度较慢、维度较少、概念难以形成等。针对智力落后学生的认知特点,提出了相应的教育建议,旨在运用他们的自身特点,提高其认知能力。     

浅谈古典诗词"说话"的艺术

中国古典诗词中人说话讲求方式，讲求艺术，使自己的情感或心意表述的更委婉、更丰富、更含蓄、更深刻，让读者从有限中去品味无限。品味愈久，愈觉其千回百转，荡气回肠。