论美国新品格教育的"社群化"特征

20世纪80年代末以来在美国复兴的品格教育,其基本特征为"社群化",即以社会达至的道德共识作为教育内容,在学校构建道德社群,以作训练学生品格的教育环境,其目的在于解决美国当代青少年存在的极端个人主义等道德问题.美国新品格教育的"社群化"具有共识价值的统摄性、整合控制性和人为性等特征."道德教育社群化"可以理解为传统道德教育的特征,这对于分析我国整体主义道德教育模式具有重要理论价值.     

关于社区教育及其有关问题的探讨

本文从社区教育发展的实践中,阐述社区教育的特点、意义和作用,提出社区教育应以加强社区的思想道德建设,尤其是应以加强对青少年的思想道德教育为中心任务。     

社区护理发展中存在的问题及对策

本文分析了我国社区护理发展中存在的问题,提出了相应的对策和措施,并为更好发展社区护理提供了科学的方法。     

陶行知平民教育思想与当今乡镇社区教育

陶行知的平民教育思想在中国 2 0世纪上半叶影响广泛 ,他的“社会即学校”、教育与生活实际相结合、利用的社区一切可利用的资源为教育服务、“乡村学校应当做改造乡村生活的中心”的思想对当今开展乡镇社区教育仍具有参考价值     

军事技术学:跨学科学的一个典型案例

一方面由于现代科学技术综合化的发展趋势,另一方面由于战场体系对抗和武器装备体系的发展,军事技术的综合化、体系化发展已经成为大势所趋,并且发展成为军事技术学。军事技术学学科体系可以分解成基础研究-应用研究-发展研究的过程模型,也可以分解为共性基础技术-应用技术的层次模型,并且在不同的军事技术学体系中有不同的带头学科。从初级概括、系统普遍化和综合的理解三个层面上来看,军事技术学具有跨学科学的本质特征。因此,军事技术学是跨学科学的一个典型案例。认识到这一点,对军事技术学与跨学科学研究都有重要的意义。     

New Media/Internet Research Topics of the Association of Internet Researchers

This study summarizes prior reviews of new media and Internet research, and the growth of the term Internet in academic publications and online newsgroups. It then uses semantic network analysis to summarize the interests and concepts of an interdisciplinary group of Internet researchers, as represented by session titles and paper titles and abstracts from the 2003 and 2004 Association of Internet Researchers conferences. In both years, the most frequent words appearing in the paper abstracts included Internet, online, community, social, technology, and research. The 2003 papers emphasized topics such as the social analysis/research of online/Internet communication, community, and information, with particular coverage of access, individuals, groups, digital media, culture; role and process in e-organizations; and world development. The 2004 papers emphasized topics such as access; news and social issues; the role of individuals in communities; user-based studies; usage data; and blogs, women, and search policy, among others.     

我国城市新型社区图书馆发展模式研究

社区图书馆在现代城市文化建设中有着重要的作用，我国城市社区图书馆的现状难以适应现代城市发展进程的需要，集学区、科技园区与公共馆等多馆于一体的图书馆，是城市新型社区图书馆的发展模式。     

互联网时代科学传播如何自洽和有为——以转基因、PX项目的科学传播为例

文章以近年来国内科学传播热点事件为案例,从议题变迁的角度梳理了事件在科学传播上的基本路径及产生的社会背景,提出恰恰是所处传播链条上各主要环节的封闭性等原因,导致公众"不理解"科学以及当下科学传播的无序状态。文章同时从搭建交流平台、营建社会信任以及媒体转型3方面,对互联网时代媒体如何创新发展、如何在科学传播中继续发挥主导性作用提出意见和建议。     

知乎问答社区回答者知识贡献行为受同伴效应影响研究

社会化问答社区的出现改变了原有的问答模式并拓展了知识获取的途径。回答者作为知识的主要贡献者,是促进问答社区内知识传递的核心要素。现有关于问答社区用户的研究普遍以用户的属性数据为依据,较少考虑使用个体连接所形成的关系数据进行分析。本文以中文问答社区"知乎"为研究对象,爬取了"流行音乐"和"英语学习"两个话题下的大规模数据,通过构建回答者关注关系网络,定义和量化直接连接和间接连接两类同伴关系,使用网络自回归模型探究同伴效应对知识贡献行为的影响。研究发现,回答者的知识贡献行为会受到直接和间接连接同伴效应的正向影响,但是间接连接同伴效应会随着回答者网络密度的增加而逐渐减弱甚至消失,聚类系数对回答者的知识贡献行为有负向影响。     

试论国立西南大学的筹建

民国肇建,百废待兴,培养人才成为共和要务。1919年,广东军政府根据陈炯明提议,决定在广东筹建西南大学,次年2月,广东军政府通过西南大学大纲等文件,后因种种客观因素,西南大学最终未能如期建立。但其作为民国时期筹建的国立大学,所设计的西南大学董事会、评议会、各科教员会等制度,为后来成立的高校提供了有益的借鉴。