全球化背景下边境安全的内涵演化研究——以“上海五国”为例

边境安全作为安全领域的一个重要内容,原本是指一国的边境地区免受外来侵略、干涉和控制的军事安全状态。随着全球化的发展,其内涵已发生很大变化,即除军事安全外,还指生活在一国边境地区的居民的生活条件和经济发展水平等都能得以显著改善和提高的居民安全状态。“上海五国”及其继承者上海合作组织的形成和发展是边境安全内涵演化的最好例证。     

Jigsaw教学模式在中职体育教学中的运用

在中职体育教学实践中,科学选择、合理运用jigsaw教学模式,可以有效克服以往传统教学模式形式僵化、内容单一、缺乏创新的弊端;在阐述jigsaw教学方法在中职体育课运用的过程与实施方法的同时,提出了一些需要注意的问题。     

我国学校体育场地对外开放和经营

对第5次全国体育场地普查有关资料的研究显示,学校体育场地对外开放比例偏低,不开放率达70.80%。研究认为,国家及地方政府应继续完善相关法规,促使和监督学校体育场地设施有序开放和规范经营,学校也应增强服务意识,加大法规贯彻力度,采用合理的经营管理方式,提高体育场馆设施管理水平和使用效率,并积极宣传和引导大众体育消费。     

中美高校运动训练类专业培养方案的比较

采用文献法和访谈法,对中美8所高校运动训练类专业的培养方案进行比较,旨在完善我国高校运动训练专业人才培养方案,为培养适应时代发展和社会需求的运动训练专业人才提供新思路。研究发现,美国高校的培养目标定位更务实,公共必修课的设置更关注人文与科学素养培育,学分修读更强调过程性评价,以及专业实践课采用“早实习、多实习”的方式,对培养过程的严格监控等做法值得借鉴。     

中学体育课健美操教学现状浅析

本文以即墨区部分中学体育课健美操教学现状为主要研究内容,运用专家访谈法、实地调研法,集心理学、教育学等边缘学科为一体,从教学内容、教学模式、教师资源等方面,就目前普遍存在的影响因素进行综合分析并提出相关建议,旨在提高中学健美操教学水平,培养中学生学习兴趣,减少健美操项目发展瓶颈,并为相关决策部门提供理论借鉴。     

新中国体育教师教育的演进与未来走向

新中国的体育教师教育表现出了比较鲜明的阶段性特征:第1阶段(1949~1990年)强调"培训",关注体育教师数量的增加;第2阶段(1991~2008年)强调"学习",关注体育教师质量的提高;第3阶段(2009年至今)强调"发展",关注教师的专业发展。基于发展观的体育教师教育凸显了体育教师在教育实践中的主体地位。立足于被理论浸润的日常化教育实践是体育教师教育的未来走向。     

合肥市中市区中小学田径课余训练现状分析与对策

通过调查、访谈、问卷和查阅有关文献 ,对中市区学校田径课余训练工作呈下降趋势的现状进行了深入调查、分析与研究 ,并就如何改变和摆脱其现状 ,提出了建议和改进办法     

高职院校图书馆岗位绩效管理

分析了图书馆岗位绩效管理的内涵,从落实岗位管理宏观政策,合理设置岗位,制定岗位绩效评价目标,构建岗位绩效考评新体系和抓考核结果的反馈及激励兑现等5个方面探讨了如何体现图书馆岗位绩效管理客观公平、科学合理的效果。     

体育教师在教学中应把握"健康第一"的指导思想

素质教育成为学校教育主旋律的今天,针对目前应试教育模式影响下存在的问题,结合新的健康标准和"健康第一"的指导思想,阐述体育教师应如何把握健康第一的思想.     

"兴趣教学法"在高校女生排球专项教学中的运用

“兴趣教学法”在教学中的运用,要结合教学内容和教学对象,既要创造条件使学生对学习内容产生直接兴趣,又要加强间接兴趣的培养,贯彻现代体育运动意识,发展学生的注意能力。