莎士比亚文艺美学思想与柏拉图—“举镜子反映自然”说再辩

莎学研究者的研究表明莎士比亚深受柏拉图思想的影响。但相关研究还仅局限于柏拉图思想对作品的人物塑造等方面的影响。莎士比亚同时还接受了柏拉图文艺思想观念的影响。不光《哈姆莱特》剧中“镜子”的隐喻来自柏拉图,而且就文艺的社会功用方面也与柏拉图的文艺观相一致。     

镜对称及矢势的简单推导

对于某些电流分布与磁场分布,本文应用镜对称操作原理及Ｓｔｏｋｅｓ定理简单推导其矢势Ａ→。     

高校图书馆数字资源镜像站管理策略

针对高校图书馆数字资源镜像站存在使用率不高、资源特色不明显、读者信息技能不强、数字信息资源安全和知识产权人利益受侵害等问题,认为高校图书馆镜像站建设要技术与管理并重,提出了建设与管理策略,包括资源选择策略、资源导航及读者培训策略、技术管理及信息安全策略、专业人员管理策略、知识产权保护策略和资源使用效果评价策略。     

语言的文化功能与大学英语词汇教学

摘要：从语言的文化功能出发，谈论了语言的文化功能在大学英语词汇教学中的重要作用以及在大学其语词汇教学中文化因素所产生的正面和负面影响，尤其文化因素对外语学习者在词汇学习中带来的干扰所带来的问题，如语用失误等，论证了合理利用语言的文化功能有效学习英语词汇的重要性和可行性。     

课程改革与学生课堂姿态的变迁

从身体语义学的视角重读《基础教育课程改革纲要(试行)》,可以发现其间隐含着变革学生课堂姿态的强烈诉求。给手松绑,是学生课堂姿态变迁的首要步骤。只有手被松绑以后,学生的整个身体才能变得活络起来。用身体之镜去映照新课程改革的当下处境,不失为判析课程改革成效与问题的重要方法论立场。对于教师而言,在课堂中富有智慧地涵容诗意的课堂行为艺术,不仅可以促成学生的身体解放,而且对于增进心灵自由、培养创造力亦将有益。     

比较美术学本体论研究

"比较美术学"作为一个学科,有它自身的学科性质和属性,即在跨族群、跨国别、跨文化、跨学科、跨材料、跨技法意义上完成的研究工作。这些跨越构成了"影响论"、"平行比较论"、"交叉论"和"画理意味比较论"的本体研究。其中跨材料、跨技法是从视觉艺术特有的生存形态视域中,找到的比较美术学的独立研究视域,所构成的相对应的方法是"画理意味比较论",是比较美术学最独特的方法。这些"跨越"中的"关系",是比较美术学的研究客体。正是这些研究关系所构成的客体,决定了比较美术学的本体。     

移情的神经机制

本文主要从镜像神经元、脑岛和前扣带回皮层三个方面对移情的神经机制进行阐述。希望通过对移情含义的理解以及神经机制的阐述,为移情的研究提供一定的参考。     

镜中的百合花——《欢乐之家》“镜子”意象挖掘

在伊迪丝.华顿的小说中,男女主人公自我追寻的主题总是以不同形式呈现,并且具有深刻含义。以拉康的＂镜像理论＂为切入点,挖掘潜藏在《欢乐之家》中典型的＂镜子＂意象,可以揭示在＂他者＂映照下女主角丽莉.巴特曲折的自我追寻之路。在老纽约上流社会,有早期自我觉醒意识的丽莉在经历了自我迷失、痛苦分裂、挣扎与反抗后,以死亡为代价,改变了女性他者的地位,最终走向自我实现。这一悲惨的结局被赋予崇高与悲壮,使如百合花般的丽莉真正散发出历久弥新的魅力。     

两镜知识歌中学

中学物理中的面镜与透镜的反射,折射成像原理及作图规律,既繁又难,编组歌诀在教学中随机表述,能化繁为简,化难为易。     

试析张爱玲小说的镜语情缘

使某种抽象的、难以把握的意念、情绪、思想等,借助于外在的物象表现出来,就形成意象,作家所创造的意象带有鲜明的个性色彩.意象也常常蕴涵深刻的社会意义,具有独特的审美魅力.而在张爱玲的笔下,镜子和与其相关的玻璃、茶杯、窗户等物,虽不起眼,但被作家赋予不同的功用,折射出世俗的情缘和人间百态,深化了作品荒凉的内涵.