"以人为本"和"以经济建设为中心"

“以人为本”是科学发展观的本质和核心、是经济建设的出发点和落脚点、是发展的目的。“以经济建设为中心”是达到这个目的的手段。坚持“以人为本”与坚持“以经济建设为中心”是完全一致的,“以人为本”的科学发展观是对“以经济建设为中心”的更高的完善和发展。     

美国大学终身聘任后评审制政策的网络调查问卷设计及实施

近十多年来,终身聘任后评审政策在美国掀起了一场运动,引起了广泛关注.但目前国内研究还较少见,尤其定量研究更为缺乏.本文尝试通过网络调查问卷的定量研究来进行.从美国的研究/博士型、硕士型共862所大学总体中,采用分层随机抽样法,抽取公、私立大学共432所为样本,每所大学选择行政官员和教授各1位,直接进行跨国网上问卷调查.本研究表明,采用网络问卷调查法进行外国教育研究是一种成功的研究方式.     

近20年来西方教学研究的新进展:对教学的理解及其转变

本文目的是考察近20年来西方学者对"教学"的理解及其转变,从而了解他们教学研究的进展.探讨的结果可以归纳为以下三方面:第一,建构主义理论作为教学的基础成为普遍的观点,重视教学过程中意义的诠释与建构,将教学作为达致民主的工具;第二,教师学习作为重要概念进入教学研究者的视野;第三,教学研究中在寻求概念之间的关系方面,因果性解释逐渐式微,结构性解释日渐兴起.     

论高校普修体育教学中的运动处方

对于学校体育领域来说,紧紧围绕着"增强学生体质"这一中心任务,找到能够有目的、有针对性、事半功倍地发展学生体质的途径是尤为重要的。运动处方教学思想恰恰适应了这一要求,以其独特的魅力深受青睐,逐渐发展成为优秀体育教学思想百花园中的一支奇葩。     

日记风波与《申报》纠纷--郭嵩焘毁誉的西方媒介因素论析

郭嵩焘在出使英国期间,因《使西纪程》而遭到非议;又因《申报》的报道引起名誉纠纷。这两次事件反映了中西传播环境的差异,以及西方新闻媒介对中国官方舆论的微妙影响。郭嵩焘日记有关《泰晤士报》等西方媒介的介绍,具有重要的新闻史料价值,对中国戊戌变法前后出现的办报高潮也有铺垫作用。     

论孔颖达对王弼易学的吸收与超越

孔颖达的《五经正义》含有丰富的思想,但系统研究至今仍付阙如。孔颖达易学以王弼《易》注为诠释蓝本。王弼《易》注的突出特色是引老入《易》,扫象阐理,以玄学本无论取代汉人以气论为基础的宇宙学说。中国思想史和易学史的发展至此而一变。孔颖达则吸收汉易及魏晋郭象的思想,对王弼易学予以重大改造,从而在更高层次上兼顾了象数与义理,综合了儒道思想,对宋代义理易学产生重要影响。     

开辟医学影像学期刊品牌专栏"图文讲座"

探讨创办医学影像学期刊"图文讲座"新栏目的经验.认为以图文讲座为品牌栏目,不仅适应了"读图时代"受众心理和阅读取向,而且显示了该类专业杂志的突出特色,有利于期刊国际化的交流,提升了核心竞争力.     

国际人才研究关键节点文献演进的可视化分析

文章运用citespace可视化软件,绘制了SSCI数据库中1999—201O年间发表的以“talent$”为主题词的文献共引网络图谱,通过分析关键节点文献,对国际人才研究的前沿及其演化进行了初步探讨,发现国际人才研究传统上主要从心理学视角展开,近年来逐渐倾向从经济学角度开展研究,另外管理学和科学社会学也是两种补充研究思路。     

再论高校信息检索课程的教与学——基于信息检索为选修课程的教学研究

伴随着网络的迅速普及以及图书馆数字资源的发展,信息检索课在大学生信息素质教育中的作用越来越明显,然而基于选修课的信息检索教学存在诸多困难,文章以安徽大学为例,探讨当前环境下,信息检索课面临的困境和误区,深入剖析产生困境的原因,并探寻出解决问题的路径。     

移动学习在生物教师职后培训项目中的应用

文章就如何为中小学教师提供更适合其学科特点和学习需求的职后培训,并为其探寻一种快捷有效的终身学习新途径以促进其专业化发展的问题作了深入研究,将移动学习引入到生物教师职后培训项目中,旨在为研修学员提供一个"利用自己目前拥有的移动设备进行非正式学习"的实践机会:即通过培训,使学习者能基于智能手机、平板电脑等移动设备,利用无处不在的手机网络、Wi-Fi网络等,通过移动设备上的APP、web2.0社会性软件,获取优质的学习资源,构建移动个人学习环境,与更多的学习者进行多层次的交流,实践随时随地、微小化、碎片式的有效学习。经过培训后,证实这些研修学员从移动学习的意识、技术、实践等层面都有所提高,能够自觉地将移动学习作为终身学习的方式,最大限度地促进自身的专业化发展。