社会主义首先是一种价值取向

社会主义首先是什么的问题,是社会主义革命和建设过程中的核心问题。社会主义不止是一种学说、一场运动、一种制度,社会主义首先是作为一种社会理想、一种价值取向提出来的。马克思恩格斯主要是从价值取向的角度继承社会主义概念并首先是从价值取向上来界定社会主义本质的。实现社会主义的价值目标是马克思恩格斯创立科学社会主义理论、投身无产阶级革命实践的终极目的。人们最终也是从价值实现的角度来评判和选择社会主义理论、社会主义运动和社会主义制度的。     

70年中国高校招生标准变迁述论

中华人民共和国成立70年来,高校招生标准的变迁主要体现在平衡高等教育导向与高中教育导向、兼顾学业因素与非学业因素、兼容统一性因素与特殊性因素三个维度。高校招生标准三个维度的阶段划分在时间上大体一致,1977年高考制度恢复之前为第一阶段,2014年启动新一轮高考改革之后为第三阶段,两个时间节点之间为第二阶段。高校招生标准在三个维度均呈现出从正到反再到合的演变规律,分别经历了高等教育导向、高中教育导向、平衡教育导向三个阶段,学业因素与政治因素博弈、过于依赖学业因素面临严峻挑战、系统整合学业因素与非学业因素三个阶段,统一性因素与特殊性因素"共处"、博弈、兼容三个阶段。     

我国财政支出调节职能定位及分析

在现阶段,我国财政调节收入分配的功能主要定位于财政支出手段,我国应形成以财政支出调节为主、税收调节为辅的财政收入分配调节体系。要充分重视并发挥社会保障支出、教育和培训支出、医疗卫生支出等三大手段在缩小收入差距中的作用,建立一系列能提高财政支出调节能力的制度。     

创制性地方立法浅论

创制性地方立法是与实施性地方立法相对称的概念范畴，是拥有立法权的国家权力机关和人民政府为了填被法律和法规的空白，或为了变通法律和法规的个别规定而进行的立法。创制性地方立法定位、创制笥地立方法要件、创制性地方立法保障是创制适应依法治国要求，具有地方特色，科学规范，合法的地方性法规的重要构成要素。     

国家示范性高职院校必须做好四重定位

国家示范性高职院校要发挥其示范作用,必须在功能、水平、特色、发展四个方面做好定位。功能定位是做好示范而不是只求自身发展;水平定位是内涵建设的领先而不是追求“高”、“大”、“全”;特色定位是高职及其衍生的地方特色、行业特色和个性特色等;发展思路的定位是创新。     

网络教育是新世纪成人教育发展的方向

随着网络技术的发展，网络已经深入千家万户，网络教育业已成为一个重要问题。由于网络教育充分发挥了网络的优势，而且适合成人教育的特点，它必将成为新世纪成人教育发展的方向。     

基于情感倾向性分析的网络舆情情感演化特征研究

[目的/意义]旨在通过对网络舆情进行情感倾向分析和舆情追踪,为政府有效掌控网络舆情突发事件提供理论基础与决策支持。[方法/过程]以"罗一笑"事件为例,在建立加入特定事件语料情感分类词典和构建情感倾向分析模型的基础上,统计该事件微博文本的情感性强度和情感类型,从而划分网络舆情演化阶段。[结果/结论]揭示了舆情演化各阶段的特征与规律,据此提出引导网络舆情情感演化的相关建议。     

高校课程价值取向的历史嬗变轨迹及成因分析

高校课程发展有着自身内在逻辑,这种内在逻辑是随着课程的发展变化和课程价值取向的历史嬗变而发展变化的。透过西方高校课程价值取向的演变轨迹,可见高校课程价值取向的变化因循社会的发展和课程的内在规定性在人和社会的两端寻求平衡点,呈现出不同时期的演变特点。在追寻平衡的过程中,高校课程的本质、功能和课程主体的需要及文化的发展要求等各种因素共同发挥作用,推动了高校课程价值取向的发展变化。     

产品创新中的战略导向：基于对已有研究评述的一个新框架

近20年来,战略导向与产品创新绩效的关系研究成为产品创新研究的一个热点.但现有的大量战略导向一产品创新绩效研究的结论却并不一致,甚至彼此矛盾和冲突.本文梳理了战略导向相关研究的源流,认为战略导向起源于营销领域的研究,最初是对战略营销概念的具体化,本身缺乏理论基础,在后续的发展中才开始与企业资源观理论相结合.现有研究对于在企业资源观理论基础上如何对战略导向的性质进行界定存在争论和混淆.基于企业资源观理论,本文认为战略导向是企业组织内部能力的外在行为反映,不同的企业具有不同的战略导向特征,因此形成了不同的能力组合.进一步,本文按照产品创新活动的特点,归纳整理了产品创新中若干重要的战略导向,并提出了一个概念框架,以期应用于后续的研究和指导企业的实践.     

农民化与市民化：四十年代两类通俗化小说的审美比照

20世纪40年代农民化与市民化两类通俗化小说从表现内容、表现形式、表现技巧、语言风格以及内在美学精神来看都有明显差异，前是体现出农民趣味与革命性追求的统一，后显示出市民趣味与现代性追求的统一。