全文获取类型
收费全文 | 5178篇 |
免费 | 119篇 |
国内免费 | 53篇 |
专业分类
教育 | 3907篇 |
科学研究 | 548篇 |
各国文化 | 14篇 |
体育 | 342篇 |
综合类 | 320篇 |
信息传播 | 219篇 |
出版年
2024年 | 3篇 |
2023年 | 11篇 |
2022年 | 37篇 |
2021年 | 62篇 |
2020年 | 93篇 |
2019年 | 68篇 |
2018年 | 43篇 |
2017年 | 48篇 |
2016年 | 52篇 |
2015年 | 116篇 |
2014年 | 351篇 |
2013年 | 402篇 |
2012年 | 421篇 |
2011年 | 420篇 |
2010年 | 347篇 |
2009年 | 337篇 |
2008年 | 395篇 |
2007年 | 504篇 |
2006年 | 434篇 |
2005年 | 411篇 |
2004年 | 249篇 |
2003年 | 189篇 |
2002年 | 140篇 |
2001年 | 120篇 |
2000年 | 56篇 |
1999年 | 15篇 |
1998年 | 11篇 |
1997年 | 2篇 |
1996年 | 2篇 |
1995年 | 3篇 |
1994年 | 2篇 |
1993年 | 1篇 |
1992年 | 1篇 |
1991年 | 1篇 |
1990年 | 1篇 |
1989年 | 2篇 |
排序方式: 共有5350条查询结果,搜索用时 15 毫秒
81.
茅盾笔下的时代女性形象群是一个特殊的群体。她们身上有着强烈的悲剧色彩,具体表现为自身无法摆脱的矛盾冲突:梦想与现实的冲突;灵与肉的冲突;情与理的冲突;生与死的冲突。这种精神悲剧的形成有其深刻原因。 相似文献
82.
对高等教育中多媒体教学定位的探讨 总被引:2,自引:0,他引:2
近年来多媒体教学手段在高校中普遍采用,并受到高度重视。但在教学实践中由于对其缺乏科学的定位,引发了很多问题。如有些课件的制作只注重外在形式而疏于内容,有些课件的灵活性和交互性不够,有些课件只是书本内容的翻版等等。多媒体教学是一把双刃剑,我们应对其保持清醒的认识:多媒体教学只是一种教学手段,不是教学目的;多媒体教学只是教学方法的一种创新,不能完全取代传统教学方法;在多媒体教学过程中要因人施教、因材施教;多媒体课件的设计、制作在技术层面上要注重科学性、合理性和针对性;多媒体教学过程应遵循启发式原则。 相似文献
83.
中小学生家长期望水平的个体化指向 总被引:1,自引:0,他引:1
家长期望理论研究,是当前心理学、教育学研究领域的新课题。调研发现中小学生家长对子女的学习、学历期望值偏高。家长期望水平个体化指向要合理定位:要以子女身心发展现有水平的个体特质为基准,与子女的自我价值发展趋向一致,以适度超过子女现有发展水平为目标,使家长期望水平与子女的学业成就动机都能向高一级的目标、方向跨越。 相似文献
84.
研究性课程作为一种新的课程形态,既涉及到课程目标的取向。又涉及到课程目标的价值选择,因此,准确定位研究性课程的目标,正确作出课程目标的价值选择。克服研究性课程在开发与实施中的各种观念误区,是当前乃至今后中小学研究性课程开发与实施的首要前提。 相似文献
85.
邓泽村 《闽西职业技术学院学报》2005,7(3):1-2
以发展红色旅游为主旨,着力研发闽西蕴意深刻丰富的红色资源的分布特点,保护并利用好红色资源整合方略及开发措施,打造“红色闽西”、发展闽粤赣边现代化中心城市的文化生产力。 相似文献
86.
庄文泉 《福建师大福清分校学报》2002,(1):113-116
创办于20世纪80年代的秘书专业与培训,主要是为党政机关,事业单位输送大量的秘书专业人才,随着政治体制和经济体制改革的深入,高职秘书专业教育的培养方向应从传统的培养党政机关行政秘书模式转位到为适应社会主义市场经济需要的企业职业秘书上来,由此必需相应调整课程设置,注重教学内容和教学方法的改革。 相似文献
87.
高校定位:自生秩序与分类引导有机结合——兼与邓耀彩博士商榷 总被引:6,自引:0,他引:6
自生秩序并非灵丹妙药,分类引导不等于管制,高校定位离不开高校分类,高校定位的机制是自生秩序与分类引导有机结合。 相似文献
88.
李焱 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2002,25(2):7-9
学习江泽民关于新闻出版工作的重要论述,着重理解江泽民总书记关于政治论、党性论、导向论、大局性、服务论、根底论等方面的重要命题及对马克思主义新闻观的重大历史贡献和对新闻工作的现实指导意义。 相似文献
89.
整合的研究范式是教育心理学研究的一个鲜明特色和主流趋势。作为教育心理学的传统和经典内容之一的学习理论出现了整合发展的趋势。这种趋势反映了现代学习理论为解决教育实际问题、自身发展完善的历史必然性。这种整合发展主要表现在行为—认知—情意的整合、个体—情境的整合、外部驱动—主观能动的整合等方面。 相似文献
90.
发达国家成人高教在大众化进程中的定位、特征与趋势 总被引:3,自引:0,他引:3
发达国家成人高等教育在高教大众化进程中形成了多样性和开放性特征,并成为高教大众化时期的重要办学力量。随着现代科技的迅猛发展、社会结构的深刻变革、教育民主化思潮及终身教育思想的广泛传播等对成人教育的影响,发达国家成人高等教育表现出注重质量、终身化、现代化、社会化、法制化等强劲的发展趋势。 相似文献