全文获取类型
收费全文 | 8270篇 |
免费 | 93篇 |
国内免费 | 41篇 |
专业分类
教育 | 6826篇 |
科学研究 | 421篇 |
各国文化 | 13篇 |
体育 | 432篇 |
综合类 | 534篇 |
文化理论 | 2篇 |
信息传播 | 176篇 |
出版年
2024年 | 1篇 |
2023年 | 8篇 |
2022年 | 26篇 |
2021年 | 69篇 |
2020年 | 109篇 |
2019年 | 85篇 |
2018年 | 35篇 |
2017年 | 45篇 |
2016年 | 48篇 |
2015年 | 181篇 |
2014年 | 402篇 |
2013年 | 325篇 |
2012年 | 587篇 |
2011年 | 674篇 |
2010年 | 465篇 |
2009年 | 442篇 |
2008年 | 535篇 |
2007年 | 677篇 |
2006年 | 658篇 |
2005年 | 591篇 |
2004年 | 595篇 |
2003年 | 556篇 |
2002年 | 505篇 |
2001年 | 390篇 |
2000年 | 221篇 |
1999年 | 70篇 |
1998年 | 30篇 |
1997年 | 22篇 |
1996年 | 19篇 |
1995年 | 14篇 |
1994年 | 9篇 |
1993年 | 1篇 |
1992年 | 3篇 |
1991年 | 1篇 |
1990年 | 1篇 |
1988年 | 4篇 |
排序方式: 共有8404条查询结果,搜索用时 156 毫秒
141.
142.
林森早期从事革命活动时就注重运用法律维护人民权益,尤其是在领导福建学生会收回福建矿产等利权、在江西帮助被外国巡捕棍毙的乡民打赢官司的斗争中善用法律,成效明显。林森认为要从根本上维护民权,"当求之于法治"。他在担任参议院议长期间,主持《临时约法》等一系列法律的制定,初步奠定中国近代法治基础。他出任国民政府主席后,极力主张实行"民治的政治","法治的政治,而非人治的政治",强调"促成宪政,实现民主政治,为建国的首要目标";全国上下都要养成法治的习惯。他自己以身作则、身体力行法治精神,对国家典章,躬先守法践履,安于"虚位元首"的法律定位,不争权,不逾矩,更不以权谋私,"足为国家法治,垂之典范。" 相似文献
143.
在社会发展趋向高度分化又高度综合的现代社会,领导活动日益体现为一个繁冗复杂的有机动态的大系统。在这种背景下,如何明确系统领导方法的内涵和原则,从整体上把握领导活动的系统规律性,掌握系统领导方法的正确实施路径,是广大领导者迫切需要解决的课题。 相似文献
144.
在中国古代,"传"和"记"是彼此独立的两个门类,现代意义上的自传并不存在。自传的出现与启蒙运动密切相关。1898年之后,随着西学东渐的发生,现代个人遭遇到了传统共同体的崩塌。为了重新建立起一套行之有效的现代共同体建制,从而稳固个体的身份认同,新出现的知识分子发现了自传所蕴藏的变革力量,他们纷纷在新的知识框架内对中国自传的历史进行了梳理,意在重塑"新民"的理想人格,完成了自传的现代转型。 相似文献
145.
格蕴涵代数不等式的解 总被引:1,自引:0,他引:1
龙希庆 《内江师范学院学报》2011,26(2):8-10
在格蕴涵代数中研究两类格蕴涵代数不等式,分别讨论了两类不等式有解的充分必要条件,在此基础上给出格蕴涵代数不等式的具体解集并证明其解集分别是L的一个凸子格和子格. 相似文献
146.
王薇 《天津师范大学学报(社会科学版)》2011,(5)
租界社会与近代天津新闻事业的发展密切相关。租界的移民社会为报刊发展提供了广泛的读者群;租界繁荣的商业环境培植了传播媒介的生长点;租界内传播渠道的多样化与先进的传播手段,提升了媒介传播速度。九国租界的存在,为近代天津新闻事业提供了发展契机和相对有利的客观环境。 相似文献
147.
从中国传统图形历史渊源和现代标志设计谈起,论述了我国传统图形的表现形式及其寓意的本质,分析了传统图形在现代标志设计中的运用。传统图形是一种善和美的行为和意志,传承与发扬它,把其精神元素融入现代标志设计之中,必定会使设计更具文化性与社会性。 相似文献
148.
略论现代远程教育在社区高职教育中的运用 总被引:2,自引:0,他引:2
王鑫明 《南通职业大学学报》2005,19(1):45-47
实现高等教育大众化是我国高等教育的发展目标,高等职业教育作为高等教育的一个类型,在实现高等教育大众化的进程中起着举足轻重的作用。社区教育是高职教育触角的延伸,运用多种现代教育技术手段发展社区教育,是其发展之必然。以网络为主流现代远程教育是社区高职教育的重要组成部分,在今后的发展中具有很大的优势。 相似文献
149.
滕明薇 《遵义师范学院学报》2002,4(4):86-87
上好中学音乐课 ,教师必须遵循音乐教学规律 ,注意突出学科特点 ,选用良好的教学设置和教学手段 ,因材施教。 相似文献
150.