渔塘坝黑色富硒岩石中硒的赋存状态及其对局域环境的效应研究(英)

选取迄今世界上唯一发生过人群硒中毒爆发性流行的地区———湖北恩施渔塘坝为研究区.研究结果表明,在渔塘坝废弃的 石煤堆"和富硒岩段,首次发现了多形态、多成因的自然硒和硒铜蓝、水硒铁石等硒的独立矿物,证实了富硒岩石中自然硒的存在.富硒岩石中硒主要以有机结合态和残渣态硒为主.元素硒的形成过程是影响风化岩石硒释放、转化和迁移的重要因素.富硒岩石是渔塘坝高硒区形成的直接因素.硒中毒的高风险主要受玉米硒(主食)的控制,渔塘坝目前依然是硒中毒可能发生的高风险区.     

基于嵌入性视角的用户驱动创新模式研究——以互联网视听行业为例

随着下一代互联网、移动互联网、云计算等新一代信息技术的飞速发展和全球化竞争背景下市场需求多元化、个性化的快速变革,用户参与创新已成为企业及时响应市场需求,获取竞争优势的重要途径。目前对用户驱动创新的研究多聚焦于用户本身的创新行为,如用户类型、用户创新动机、用户创新影响因素及预期收益等,缺乏用户与企业互动机制的研究。以嵌入性理论为依据,以互联网视听行业为例,将用户参与企业创新视为社会组织嵌入经济活动的过程,分析提出了被动卷入、共同创造和主动参与3种用户驱动创新模式,并从关系嵌入性与结构嵌入性2个视角探讨了企业与用户的作用机制。     

简评AES工作模式

工作模式是一个算法,它刻画了如何利用分组密码提供信息安全服务.在给AES征集工作模式标准的过程中,NIST收到了15个候选工作模式.简要介绍15个候选工作模式及它们的设计思想.     

TAFE课程能力标准考核方式的学习与借鉴—以宁波职业技术学院为例

宁波职业技术学院借鉴澳大利亚TAFE课程能力标准考核方式的理念和做法,通过考试来引导和培养学生的实际工作能力和对工作的适应性,建立起以就业为导向、职业能力为本位的高职考核评价体系.其切入点有二,一是根据课程特点和能力评价要求,选择不同的考核方式;二是确定课程能力标准的评价方式.     

高职生攻击性与自尊、应对方式关系研究

了解高职生自尊、应对方式与攻击行为的关系,对于预防高职生校园暴力犯罪具有重要意义。为此,使用攻击性问卷、自尊量表、应对方式问卷对102名高职生进行问卷调查,结果显示,高职生AQ各因子得分处于或低于平均水平,自尊和敌意存在正相关,攻击性和解决问题存在正相关。这表明自尊对攻击因子中的敌意存在一定影响,解决问题影响着个体攻击性的水平。     

新疆学前双语教育模式及教育方法之探讨

自2005年新疆开展少数民族学前双语教育以来,调研组对新疆少数民族双语幼儿园编班类型、双语教育教学的形式进行了调查,在分析编班类型的基础上梳理出教育模式,并提出影响学前双语教育成效的因素。在与一线双语教师开展行动研究中总结出“三步式”学前双语教育方法,这是提升新疆学前双语教育质量的有效策略。     

论英汉思维模式差异对英语写作的影响(英文)

思维和语言关系密切,思维支配着语言,语言是思维的主要表现形式。该文作者从英汉思维模式的差异入手,分析了不同思维模式对英语写作中词语运用、句子结构、语篇构建三方面产生的影响,指出英语写作必须明确英汉思维模式的差异,以提高跨文化的写作能力。     

渔塘坝黑色富硒岩石中硒的赋存状态及其对局域环境的效应研究

选取迄今世界上唯一发生过人群硒中毒爆发性流行的地区--湖北恩施渔塘坝为研究区.研究结果表明,在渔塘坝废弃的"石煤堆"和富硒岩段,首次发现了多形态、多成因的自然硒和硒铜蓝、水硒铁石等硒的独立矿物,证实了富硒岩石中自然硒的存在.富硒岩石中硒主要以有机结合态和残渣态硒为主.元素硒的形成过程是影响风化岩石硒释放、转化和迁移的重要因素.富硒岩石是渔塘坝高硒区形成的直接因素.硒中毒的高风险主要受玉米硒(主食)的控制,渔塘坝目前依然是硒中毒可能发生的高风险区.     

低碳城市发展模式的国际比较研究

各国在建设低碳城市的过程中,形成了不同的发展模式。以英国、日本为代表,比较国内外低碳城市发展的特点,为我国建设低碳城市提供借鉴。     

从英汉翻译技巧浅析中西方思维方式的差异

作为一种跨文化交际,英汉翻译并不是一件易事,它需要通过精心研究多方面的文化因素后,进行再创作。但在日常工作中,对西方文化缺乏了解和固本的中国式思维局限了翻译的方法。通过几种常见翻译技巧,对比分析了中西方思维方式的不同,以协助翻译工作者更有效地把握语言间的内在联系,出色地完成工作。