甲烷存储材料的研究进展

天然气(主要成分甲烷)以其丰富的储量、低廉的价格以及良好的环保效应成为未来最具发展潜力的清洁能源。甲烷的存储是天然气作为车载能源应用的关键技术之一。本文分别介绍了几类存储甲烷材料,包括分子筛、多孔碳材料、金属-有机骨架化合物的功能特点以及近年来储甲烷材料的研究进展,并指出了储甲烷材料的发展方向。     

关节炎近红外荧光脱氧核糖衍生物的光学成像实验研究

目的：研究近红外荧光分子探针,Cy5.5葡萄糖胺（Cy5.5-2DG）,能否在活体水平上对小鼠诱导性关节炎（CIA）炎症进行显像。方法：对患有CIA的小鼠注射18F-脱氧葡萄糖（18F-FDG）,1h后,进行Micro PET成像。在18F-FDG放射性衰变以后,通过尾静脉对小鼠注射Cy5.5-2DG。Cy5.5-2DG对关节炎组织的靶向性和保留性通过Xenogen IVIS 200光学成像仪进行评估和量化分析。患病小鼠体内的炎症组织通过18F-FDG-Micro PET扫描清晰可见,从该小鼠体内的Cy5.5-2DG的近红外荧光成像可以看出Cy5.5-2DG在关节组织的分布模式和18F-FDG极其相似;定量分析进一步表明关节炎组织在1 h后对18F-FDG的摄取量和Cy5.5-2DG在不同时刻的摄取量有很好的相关性（r2〉0.65）。结果：18FFDG的摄取量和Cy5.5-2DG累积量之间良好的相关性,为进一步研究Cy5.5-2DG用于评估药物消炎治疗提供了依据。结论：NIRF葡萄糖衍生物Cy5.5-2DG可以检测小鼠手掌的关节炎组织,更重要的是Cy5.5-2DG在关节炎组织中的累积程度与18F-FDG摄取量有很大的正相关。     

生物技术专业分子生物学教学改革的探索

从教学内容、教学方法和实验教学等方面对生物科学与生物技术专业分子生物学教学改革进行了探讨。通过对教学内容改革,淡化了与其他课程重叠较多的遗传信息传递过程的授课内容,增加了新知识点的篇幅;在教学方法改革探索中进行了导向式教育尝试;在实验环节,建立了开放式实验。学生提升了学习积极性,增强了动手能力,加深了对生命过程本质的认识,教学效果获得明显改善。     

低分子量聚丙烯酰胺的合成研究

以丙烯酰胺为聚合单体,过硫酸铵为引发剂,甲酸钠为链转移剂,采用水溶液聚合法制备了低分子量(105~106)的聚丙烯酰胺。由此探讨了单体浓度、引发剂浓度、链转移剂用量、反应温度和反应时间等因素对产物分子量的影响。     

人血纤肽片段在TiO2表面吸附行为的分子模拟研究

生物分子在材料表面的吸附行为对于许多领域的研究具有重要意义,分子模拟能提供实验上无法获得的重要分子层次的信息.该文采用Materials Studio 4.4软件包, Adsorption模块, Universal力场,分别在真空与水环境下模拟研究了TiO2锐钛矿和金红石两种晶体材料表面吸附人血纤肽片段( HFG)的行为,并研究了不同电荷HFG的影响.结果表明：真空中带负电的HFG与金红石结合较稳定;水的介入,明显的影响了HFG在TiO2表面的吸附行为,尤其对锐钛矿影响更大;如果材料上带有负电荷,那将会大大提高它的抗凝血性能.     

不同分子量的壳聚糖对EC-CS包衣膜性质影响的研究

研究了6种不同分子量的CS对EC-CS混合膜性质的影响。以6种不同分子量的CS配制比例相同的EC-CS混合液,考察膜的黏稠度和干膜的形态,研究不同膜的机械性质、吸水性及渗透性。结果表明,CS分子量为25 kDa～40kDa的ES-CS混合膜的干/湿膜都具有较好的力学性能,故CS的分子量对混合膜的性质有明显影响。     

性激素结合球蛋白的研究及应用前景

性激素结合球蛋白（SHBG），是一种与机体雄激素代谢密切相关的物质，与体育运动也有着值得研究的关系。目前，国内外学者从生理学及分子生物学等角度对SHBG均有较广泛的研究。     

过度运动与肾脏

在过度运动的状态下,肾脏自由基代谢增强,肾小球基底膜和足细胞足突间裂孔隔膜(slit diaphragm,SD)的结构发生改变,通透性增加。裂孔隔膜的完整性是决定肾小球滤过屏障通透性的关键,已发现有多个足细胞相关分子参与了运动性蛋白尿的生成。阐述过度运动对肾脏损伤的影响,并探讨可能的分子机制与足细胞相关分子(Podocyte associatedmolecules)的关系。     

评“《自然》评出的2012年五大挑战性科学实验”

逐条分析了《自然》评出的五项前沿实验:(1)寻找外星生命的"蛛丝马迹",(2)看穿手性分子的"镜像",(3)寻找额外的空间维度,(4)捕捉引力波,(5)对千克进行重新定义。得出了前两个实验是近期不可能实现的伟大理想,后三个是将物理学拉向泥潭的谬论。     

Flash动画创作心智技能的构成研究

近年来,国内动漫市场发展得如火如荼,各大院校顺应市场需求纷纷开设动画及相关专业,《Flash动画制作》是其关键课程之一。然而,绝大部分毕业生的Flash动画创作能力未能很好地满足市场需求,根本原因在于Flash动画创作心智技能的缺失。要提高Flash动画创作能力,首先需要了解Flash动画创作心智技能的内涵及其构成,本文对其内涵做出界定,而后采用问卷调查法探讨该心智技能的主要构成,得出该心智技能由构思技能、设计技能和制作技能三部分构成。