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981.
章结合中学教育的实际分析了德育工作中存在的问题,并结合素质教育的新形势提出了强化德育工作的对策. 相似文献
982.
启良 《衡阳师范学院学报》2007,28(1):19-27
几千年来的中国思想史,由于特殊的历史条件和文化背景,自然地形成了如下几个重大的思想史难题:一、道德主体何以证立;二、内圣外王如何贯通;三、生命意义何以在学理上予以说明。对于这些难题,古来多少思想家都在论说,就连现代新儒家诸贤亦竭尽心力。可时至今日,惟有三百年前的衡阳王子给出了合理的解答。他通过对“气”这一范畴的独特理解,构建起一座以历史本体论为骨架的哲学大厦,且凭此而对诸如政治、经济、历史、道德、宗教等论域提出了全新的解释模式,其见解之深刻,观念之现代,远在20世纪的熊十力、牟宗三等人之上。对于这样一份厚重而又富有现代价值的思想遗产,吾人实应将其宣扬于世界,功德于现实。 相似文献
983.
梁静 《大连教育学院学报》2006,22(2):61-62
实施学分制是目前我国高等教育改革的重大举措。这对大学生德育发展是挑战,也是机遇。在这一视角下,大学生德育的发展态势在德育主体、德育时空、德育过程、德育管理等方面都发生了重大变化。 相似文献
984.
向长征 《武汉职业技术学院学报》2020,(1):34-37
开展教学诊改工作,是职业院校建立常态化自主保证人才培养质量机制的重要举措。学校要始终围绕人才培养质量一个核心,关注教职工和学生两个群体发展,确保基本办学方向、基本办学条件、基本管理规范的三条底线,坚持规划、责任、奖惩、督导四落实,从学校、专业、课程、教职工、学生五个层面进行自我诊断、自我改进,依托一个智慧校园平台运用数据科学决策,运行“8字螺旋”持续提升人才培养质量,形成学校“八有”工作常态,从而促进学校治理能力和治理水平的现代化(简称“12345188”行动路径)。 相似文献
985.
丁晓原 《常熟理工学院学报》2001,15(3):51-55
苏南发达地区在经济全球化的时代充满着机遇与挑战,经济社会的现代化与教育现代化组成相生的系统结构,人的现代化是社会现代化的前提与旨归,本文据此阐释苏南发达地区加强初中教师思想品德建设的重要意义,分析目前的基本状况,针对存在的问题,提出若干可资改进的设计。 相似文献
986.
开放式基金的治理结构问题研究 总被引:3,自引:0,他引:3
李克强 《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,27(2):42-48
有效的治理结构有益于防范道德风险,不同的委托代理方式对防范道德风险具有一定的作用和意义。我国目前开放式基金的治理结构中存在的问题:一是存在着内部人控制;二是基金持有人利益代表缺位。因此,我国基金业隐含着较大的道德风险。我国基金治理结构的改进:一是构建以"受托人委员会"为核心的治理结构;二是处理好独立董事、受托人与托管人之间的关系;三是避免基金当事人之间的"共谋",即建立相应的利益—风险机制。 相似文献
987.
孙秀玲 《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,24(1):153-157
通过分析德育现状和传统德育实践中存在的弊端,提出主体性德育模式的理念与特征,以探索德育的新途径、新方法,提高德育的时代感,加强针对性、实效性和主动性。 相似文献
988.
傅梅芳 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2003,26(5):32-35
德育方法是德育过程的实践环节,直接影响德育效果。影响德育方法选择的主要因素包括主体和环境两个方面,其中起关键作用的是教师后天形成的教育素质。德育方法是师生双方互动的活动,互动方式实现的一般过程是一种理论模型,这种理论模型虽然有理想的成分,但能帮助实践理清思路。德育方法的实施具有综合性、个性化、创新性等特点。 相似文献
989.
《大学之思与大学之治》对大学发展的战略目标、课程建设、环境建设、道德教育等方面作出了深刘的阐释,提出了独到的见解,具有理论与实践相结合、学术研究与工作研究相结合的特点。 相似文献
990.
孙锦明 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,35(3):12-16
理解作为哲学解释学的核心概念和核心内容,对于德育具有直接意义上和间接意义上的方法论价值,前要求德育研究兼顾人性中的理性因素与非理性因素,后要求应用理解直接指导德育的理论和实践。这两种方法论价值可以具体体现于德育内容的确立、德育规律的探索、德育手段方法的择用等三个层面。 相似文献