美、俄、日、德主要报纸涉华报道分析

外国媒体的涉华报道 ,既折射出中国在国际舞台上的形象 ,又为中国政府的对外关系决策提供参照。鉴于此 ,本文作者跟踪分析了近期美、俄、日、德权威报纸的涉华报道。其共同点是 ,四国的涉华报道均从各自的国家利益出发来报道和评价中国及其与中国的关系 ;不同的是 ,各国报道又明显地带有各自的特点或倾向性———美国的冷战思维 ,日本的防范心理 ,俄罗斯民族骨子里的大国沙文主义的傲慢态度     

The experience of professional autonomy among psychotherapists in Korea and the United States

This study investigates professional autonomy as experienced by psychotherapists in Korea and in the United States using data collected as part of a collaborative international study of the development of psychotherapists (Orlinsky et al. (1999). Psychotherapy Research, 9(2), 127–153; Orlinsky & Rønnestad, (2005). How psychotherapists develop: A study of therapeutic work and professional growth. Washington, DC: American Psychological Association). The major aims are: to compare the extent of professional autonomy experienced by psychotherapists in Korea and by their counterparts in the USA; and to explore the professional and social correlates of the professional autonomy experienced by Korean therapists and compare these with the correlates of autonomy experienced by American therapists. These aims are pursued through analyses of a database of questionnaire responses. Results indicate that Korean therapists, compared to American therapists in our sample experience significantly lower levels of professional autonomy. For Korean therapists, whether they have a salient theoretical orientation in their practice is the single most important influence in their experience of work autonomy. Seniority and work setting are also significant correlates of autonomy for the Korean therapists. Similar to Korean therapists, seniority and having a salient orientation are also important influences on the way American therapists experience professional autonomy. American therapists, who work in independent practice experience higher work autonomy, whereas American social workers tend to experience lower professional autonomy.     

全球化:中国教育面对的新挑战

当今的全球化进程,影响深刻而广泛。教育面临着若干重大的挑战“教育产业”挑战“教育事业”;教学出现跨国界趋同化走势;新技术正在改写教育式样的生成规则。在转型期从战略上进行新的定位与整合,是我国教育发展的要求。     

高校思想道德修养课量化考核研究

高等学校开设的思相道德修养课，是对大学生进行思想道德教育的主渠道，然而，现行的教学模式存在很多弊端，不仅施教过程中严重脱离实际，耐用考核也缺乏科学性，不能考出受教育的真实水平，改革现行的教学模式，势在必。而改革现行的考核办法，实施量化考核则是关键环节。     

论高职德育的人性化

根据马克思主义关于人的本质理论,高职德育的人性化,要求教师要充分发挥学生主体的能动性,顺其自然地加以目标引导;充分重视学生的社会性,潜移默化地进行文化熏陶;充分考虑学生的现实需要,因势利导地予以价值导向.     

大学生成才目标的选择与实现--兼论大学生《思想道德修养》课程教学模式

影响大学生成才目标的因素很多，《思想道德修养》教学应对这些影响因素逐一分析，因势利导，科学引导大学生成才目标的选择定位和实现上的知行统一。     

论行政伦理选择机制的重构

行政伦理选择理论对于行政道德建设具有重要的指导意义。但以往的认识过于理性化 ,即它是建立在道德自律和为道德而道德的理论基础之上的 ,实践证明 ,这是一种片面、脱离实际从而不能有效指导人们道德实践的理论。只有走出道德自律论的误区 ,才能构建有效的行政伦理选择机制。确立正确的幸福观、德福一致的公正制度是有效地进行道德选择的内在和外在机制。     

对我国青少年足球业余训练市场化进程中训练收费问题的思考

采用文献资料法、调查法及逻辑分析法,通过对我国青少年足球业余训练收费问题的现状分析、国外经验介绍、对收费问题的剖析及思考等方面的论述,以期对我国青少年足球业余训练市场化改革提出参考意见.     

省级体育产业发展市场定位的初步研究

在体育发展资源有限的情况下,各省市区应对体育产业的发展进行准确定位,以优势产业推动整体体育产业的发展.初步实证研究表明,各省市区在体育资源、经济实力、消费水平等方面存在很大差异,具备体育产业差异化发展的基础.各地政府和体育机构应结合当地实际情况进一步论证优势体育产业的可能性,提高体育产业的整体水平.     

高校实施德育教育的几种方法

针对新形势下高校德育工作的重要性,论述了高校实施德育教育的几种方法。即正确评析大学生的思想道德状况:树立大德育观;全方位育人,构建知行统一的教学体系;加强校园文化建设,形成良好的德育教育环境。