普通高校体育课程改革与建设的思考

针对当今教育发展的趋势和特点，认真贯彻落实教育部关于《全国普通高等学校体育课程指导纲要》精神，结合目前我国普通高校体育场地、器材等设施条件滞后于高校招生规模不断扩大的现状，就现今大学体育怎样满足培养21世纪高科技人才素质的需要，提出了对新《纲要》下普通高校体育课程进行整体改革与建设的探讨。     

关于教育功能的若干哲学思考

在认清教育的终身性、塑造性、自主性和极端复杂性的基础上,本文认为：教育对人的发展具有不可或缺的作用,教育是有用的。但是,教育功能的实现过程,充满了教育主体和客体三个维度的矛盾,因此,教育功能既有可知性,又有不可知性。受教育者的社会和生活实践,是检验教育功能的唯一标准。     

对我国幼儿园艺术教育实践的反思——写在《纲要》实施10周年之际

《幼儿园教育指导纲要(试行)》已颁布实施10周年。10年来,幼儿园艺术领域的教育实践取得了诸多令人欣喜的变化,但同时也存在一些有待进一步探讨与解决的问题。对《纲要》的学习与宣传应常抓不懈,要因地制宜贯彻落实《纲要》精神,正确处理引导与自由、技能与创造之间的关系,提高幼儿园艺术教育质量。     

“交通工程”课程的教学思考

交通工程是土木工程交通专业方向的一门重要课程,具有较强的理论性和实践性。本文首先介绍了交通工程的课程特点,总结了交通工程课程教学过程中存在的问题,最后提出了交通工程课程的教学思考。     

趋势与改革：关于新形势下高职英语教育专业建设的思考

大力开展基础外语教育已经成为当今世界各国为国家政治经济和科技的发展培养人才的战略目标之一,在过去的几年里,我国基础外语教育发展迅速,呈现出教学目标多元化,教擘模式多样化,课堂教学全美化,教学资源多样化。和知识建构隐性化等发展趋势。英语教育专业需暑进行相关的改革来跟上时代的发展步伐。     

网络教育的问题与建议

通过对近年来教育技术学科核心期刊的检索,发现与“网络”相关的一些关键词的分布特点,从而引发对现阶段网络教育的几点思考,指出目前“网络教育”仍不成熟,倡导在努力完善自身素质的基础上,不断努力提高我国网络教育的质量。     

韦伯新教伦理命题的世纪论争与理性反思

马克斯·韦伯关于新教伦理与资本主义精神关系的论述,20世纪引起了人们的巨大兴趣和学术争鸣。韦伯新教伦理命题的精深之处在于其研究经济蕴涵的伦理动因,为伦理寻找合理性的解释,以及他关于天职观念或人的职业责任心的论述。韦伯新教伦理命题的偏弊之处则在于他没有看到资本主义起源时期的复杂情况,将意大利文艺复兴时期的资本主义和天主教国家的资本主义排除在自己的理论视野之外;忽略了资本主义精神贪婪和追求享受的一面,含有为资本主义或者资本主义精神辩护的政治色彩;西方中心主义的价值情结使得他对非西方国家的伦理探究走向了＂负面的理想型分析＂。超越韦伯伦理思想的狭隘视域,要求我们在批判韦伯欧洲中心论价值观的同时正确认识西方伦理文明的合理因素;在批判韦伯欧洲中心论价值观的同时应当防止用华夏中心论取代欧洲中心论;最关键的是我们应在马克思主义理论指导下,批判继承祖国传统伦理文化的优秀成果,大胆吸收和借鉴西方伦理文明的合理因素,以开放的胸襟、兼容的态度博采众家之长,真正创造出一种既立足本国而又面向世界,既有民族特色而又充分体现时代精神的新型伦理文化。     

印尼苏北大学中文系的汉语教学

印尼苏北大学2007年建立中文系,是印尼第5家开展汉语教学、颁发汉语本科专业学位的国立大学。文章回顾了笔者在苏北大学中文系一年的汉语教学工作,其中有苦有甜,有得有失。文章重在总结问题,希望对后派的汉语教师以及中文专业的发展有所裨益。     

论教育学教学与小学教育实践的有机联系

在小学教育学教学中,加强和小学教育实践的有机联系是搞好教育学教学的关键环节,应该采取以下措施:请进来,走出去;做好小学案例库建设;有效利用好现代化的教学手段;提倡小学教育学教师到小学上下水课;引导学生参加丰富多彩的教育实践活动等。     

再看吟啸

汉末,随着社会风气的逐渐转变,啸越来越以一种新奇的娱乐方式为士大夫所接受,而同时,在社会下层的民间中,啸则成为了一种神秘的与道术和方术相结合的修炼与召唤技能,而反过来又作用于方术道术,使之得到了进一步发展。