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991.
The research goal was to study the law faculty's interlibrary loan and OhioLINK borrowing activity to assess current subject gaps in the Cleveland-Marshall College of Law Library's collection. The authors analyzed and collated faculty research interests. The results indicate that additional purchases are required to support international law and health law, two curriculum areas currently under development at Cleveland-Marshall.  相似文献   
992.
图书馆法是图书馆事业发展的法律保障。我国目前已经有10多个省、市、自治区颁布了地方性公共图书馆法规。这些法规的颁布为我国公共图书馆事业发展带来了契机,使我国公共图书馆事业得到了快速的发展。然而,受地方性立法的局限,我国公共图书馆事业尚存在一些未能解决的普遍性问题,有待于制订全国性的公共图书馆法予以解决。  相似文献   
993.
关于"体育经纪人"的几点思考   总被引:1,自引:0,他引:1  
从体育理论界存在的问题出发,对体育经纪人及其与合同法、网络营销的关系进行了研究,在此基础上提出了相关建议。  相似文献   
994.
中国优秀运动队普九义务教育特殊规律及标准的研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
我国小年龄项目优秀运动队九年义务教育存在着的许多现实问题,是制约我国竞技体育事业发展的不利因素。其文化教育存在着目标的双重性、教学时间的有限性、课程教学内容的精炼性和教学组织模式多样性等基本规律,必须根据实际情况制定与普通学校相区别的九年义务教育标准。应以语文、外语、计算机和数学课程为主,学有余力者可兼学其他课程。英语、计算机和语文的教学应达到普通中学的中等标准,数学应达到普通小学六年级的标准。根据优秀运动队训练竞赛的规律和特点,灵活多样地选择教学组织模式,建议采用随队专人授课复式教学模式、分段集中授课个别辅导教学模式。国家应积极创造条件建设网络化远程教学平台,大力推行电视空中教学模式和网络自学作业等现代化教学模式。  相似文献   
995.
篮球技术教学的特点、认知规律与原则   总被引:2,自引:0,他引:2  
从方法学的角度,借鉴现代体育教学理论,以篮球技术教学的特点为逻辑起点,在剖析篮球技术教学认知规律的基础上,提出了篮球技术教学的6项基本原则.  相似文献   
996.
论运动竞赛表演的知识产权保护   总被引:23,自引:2,他引:23  
张厚福 《体育科学》2001,21(2):18-22,33
把运动竞赛表演列入知识产权保护范围,有助于体育的发展。研究通过查阅国内外的有关法律和研究动态,将现代运动竞赛同过去比较,同法律的规范性及排除性对照,论证其创造性智力劳动成果的属性。研究结果:现代运动竞赛表演是智力成果,具有思想性、技术性和固定性,有竞赛表演、电视转播、会微等客体,符合知识产权保护的基本原则。结论:运动员可以作为表演者,运动竞赛表演可以作为作品,列入知识产权保护范围。  相似文献   
997.
陈志宏 《图书馆论坛》2004,24(6):234-238
结合我国新著作权法的有关条款,从地域、时间、范围和权能等四个方面对著作权的限制作了阐述,并指出了著作权限制的原由和网络时代著作权限制面临的新问题。  相似文献   
998.
中国图书馆职业资格认证制度的建立与实施   总被引:11,自引:0,他引:11  
本文针对当前我国图书馆界的现状,从人力资源开发与管理的角度,论述了图书馆职业资格认证制度首先要“以人为本”,同时要进一步开展对馆员的继续教育工作,并呼吁应尽快建立一套法律体系,使图书馆界的职业资格证书制度早日走向法制化、规范化。  相似文献   
999.
读者权利的法哲学思考   总被引:7,自引:0,他引:7  
从法哲学的角度看,读者权利建立在国家经济、法律规范、道德准则、社会心理四个重要基础之上;对读者权利的形态(包括静态形态和动态形态)、读者权利的保障、读者权利的限制及读者权利的社会心理保证等权利现象的分析,从多维的角度揭示了读者权利实质性内涵,反映了读者权利各基础之间以及各基础与读者权利之间的对立统一关系。  相似文献   
1000.
网络结构单元中学术信息分布的计量研究   总被引:4,自引:0,他引:4  
以网络信息计量学为理论基础,改进传统文献计量学的研究方法和计量指标,对网络结构单元中学术信息的分布现象进行计量分析。研究表明,网络环境中学术信息的分布呈现“集中--分散”规律。  相似文献   
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