论侯寘词的艺术风格

侯寘是宋南渡时期一位颇具特色且值得研究的词人。侯寘本人的艺术趣味并不单一,其词在用调、语言以及内容和技法上各有特点,形成了以婉约清丽为主并兼具疏宕俊朗之气的独特风格。艺术上虽不具标领一派的示范意义,但却丰富了当时的词坛风貌。     

论方方小说中的欲望女性书写

与经典爱情故事通过女性作为客体的地位和她的吸引力来描述她的性欲不同,方方的小说出现了一些能和阳具独尊相抗衡的女性形象。方方对男权社会贬抑女性的性内化的认同,使这些女性被丑化,同时她们在日常生活中面临的社会、经济、文化等方面的实际问题及其抗争也被漠视,但是现实主义的创作态度和青春时代置身底层的经历使方方仍向我们展露了部分真实。本文试图恢复这些张扬自身欲望的女子的真面目,为某些女性意识薄弱的文本提供一种抗拒性阅读,为方方的新写实小说开拓全新的阐释空间。     

北京市学前残疾儿童家长心理压力问卷调查

对北京市193名学前视力残疾、听力残疾、智力残疾、脑瘫和自闭症等5类残疾儿童的家长进行了心理压力、应对方式和社会支持的问卷调查。结果表明：不同残疾类别儿童家长心理压力具有差异,其中智力残疾、脑瘫和自闭症儿童家长的心理压力显著高于听力残疾和视力残疾儿童的家长;应对方式的差异主要体现在自责,其中脑瘫儿童家长的自责压力最大;自责、退避和幻想是影响残疾儿童家长心理压力最主要的因素。建议从出台救助政策、完善社会服务支持、积极开展家长工作等方面给予支持。     

开放有序衔接的动态化文体训练体系的构建

学生写作能力的培养离不开文体训练。构建科学的文体训练体系,需要开放理念,在正确理解文体内涵基础上不断更新文体样式,适当提升文体要求;同时,遵循文体训练规律,做到先放后收,先规矩后巧,序列清楚而衔接顺畅。只有这样,才能克服＂文体中心＂模式,设计出动态化写作训练体系。     

比较视野下《二十四诗品》新探

文章重新探讨了《二十四诗品》的主旨。司空图所列举的每类风格针对的不仅是文学艺术,还包括人的精神状态或生命状态。《二十四诗品》是以“道”为核心,呈现的二十四种人生境界和生命状态。与西方的风格论相对照,其目的是凸显我民族古代风格论的特质。《二十四诗品》风格论的形成不是偶然的,它与我国自古以来的文学态度有关,即把写诗作为严肃的“立言”事业。     

《蝶恋花》词牌研究

词牌是欣赏一首词或研究整个词史的重要指标。《蝶恋花》词牌历来为众多词家所喜爱并运用,随着时代的嬗变,（蝶恋栅词牌展现出不同的风貌,显示出极强的艺术表现力和极高的艺术成就。因此,试从《蝶恋花》词牌的起源、名称、内容、艺术风格等方面作简要的探讨,以展现其更深层次的意蕴,并验证它在词史上的地位。     

高职院校学生学习风格及学习能力研究——以宁波职业技术学院为例

高职院校学生的学习风格和学习能力是构成高职院校学风建设的核心要素,关系到高职院校人才培养的整体策略以及培养成效,学风建设是高职院校建设的重要方面。本研究以宁波职业技术学院为例,通过五个方面内容的调查与分析,提出了四个方面的人才培养对策。发挥学生的主题能动性,培养学生良好的学习心理素质;加强校园文化建设,营造积极有益的学习氛围;提高教师的思想业务素质,以良好的教风带动学风;重视课堂环节建设,加大教学管理力度。     

论艾伦·科普兰《单簧管协奏曲》旋律特征

艾伦·科普兰是美国20世纪最杰出的作曲家之一。在科普兰的创作当中,协奏曲只有两首。对其中一首《单簧管协奏曲》中的旋律进行阐述分析讨论,并总结出对科普兰旋律创作的见解。     

高校辅导员工作科学化问题及对策

如何理解高校辅导员工作的科学化问题?高校辅导员工作科学化存在那些制约问题?怎么样提高高校辅导员工作科学化水平?根据国家有关辅导员的规定和当前辅导员队伍建设的实际,对高校辅导员工作科学化问题进行分析,并提出建议。     

试论鉴藏对黄宾虹绘画风格的影响

黄宾虹作为一名近现代杰出的山水画大师而闻名于世。然而,他的鉴藏生涯却没有引起世人相当的重视。事实上,黄氏绘画风格的产生是与其鉴藏紧密联系的。出生于徽商家庭的他,自小在书画的熏陶下成长,家族收藏让他绘画得以启蒙,进而练就了扎实的笔墨功底及确立早期疏朗清逸的风格。同时黄氏的书画鉴藏亦是个人理论研究的基础,并影响到艺术思想与笔墨特色。古印玺的收藏,让他领悟到用金石书法用笔融入绘画之中,改变了简淡软弱的画风,最终形成了浑厚华滋、笔力遒劲的绘画风格。