浅谈师范生信息素质的培养

随着教育信息化的推进和中小学信息技术教育的迅速开展，给师范院校带来机遇的同时也提出了新的挑战，师范生的信息素质亟待提高。本文在对师范生信息素质培养的现状进行深入分析的基成上，提出了相应的对策建议。     

“卓越农村中学教师”内涵及培养课程设置研究

卓越农村中学教师培养对于提升农村中学教师教育质量,推动城乡教育均衡发展意义重大。卓越农村中学教师培养课程体系建构有其内在逻辑,要以核心素养为出发点,秉承以人为本、实践取向、文化融合的理念,突出反映农村中学教育的特殊需求;在培养课程设置上,要以卓越农村中学教师一体化培养模式为依托,合理建构其课程体系。     

职业学院学生综合素质测评基地的建设

建立高职生综合素质测评基地，是由高职学院的性质所决定，是高职生顺利就业、健康发展的需要，它有助于改变高职教育理论脱离实际的教学状况，加强学生实践能力和适应能力的培养，促进学生综合素质的全面提高，以适应经济、社会发展对人才培养格局的要求。     

联系实际重应用、规范操作求实效--襄樊电大水利水电专业实践性教学环节的设计与成效

襄樊电大水利水电专业的实践性教育环节,注重培养学生体验和感受生活、发现和解决问题的创新精神和实践能力,从课程设计,到测量教学实习、水资源调研实习、生产实习直至完成毕业设计,均做到了有的放矢,突出实用性,注重理论知识向实践能力的转化。培养出的毕业生在思想素质、专业知识水平、业务能力和工作业绩诸方面,均得到了用人单位的认同和好评。     

高师音乐专业学生的文化素质亟待提高

音乐是一种文化而非纯粹技术,把音乐仅仅作为一种技术而不是作为一种文化来理解是片面的。文化素质是高师音乐专业学生非专业素质中最基本、最重要的素质。高等师范应重视和加强对音乐专业学生的文化素质教育。     

信息服务意识与馆员素质的现代化

馆员素质的现代化是图书馆现代化的先决条件，馆员素质．现代化的核心是提高信息服务意识和能力， 馆员应努力培养和提高自己的信息服务能力。     

网络环境下师范院校教师的素质

在网络环境下，以计算机技术为基础的现代信息技术被广泛应用于教育教学中，教学模式发生根本性的变化，这就要求师范院校教师不断对自己的教育教学活动进行研究、反思，掌握在网络环境下新教学媒体的应用和操作技能，对自己的知识、经验与现代教育技术进行重组，才能不断适应新的变革。     

论高师钢琴集体课

钢琴集体课是传统钢琴教学与现代科技相结合而发展起来的一门新型键盘教学课程。它符合高等师范音乐教育为社会输送合格中小学音乐教师的目的和音乐教育改革的需要。与传统钢琴课相比较,钢琴集体课多样化的教学方式、互动式的教学过程和综合性的教学内容,有利于培养学生键盘演奏的应用、合作、表现和创造能力,提高学生的音乐综合素质。应当充分发挥其优势,拓展教学内容,改进教学方法,提高教学质量,促进高师音乐专业学生综合素质的全面拓展。     

关于当代大学生礼仪修养和道德水准的几点思考

大学生礼仪修养欠缺、道德水准偏低已成为一个严重的社会问题,造成这种状况的原因是多方面的.如何改变现状,建构中华民族的新文化来滋养我们的青少年,是亟待解决的问题.     

社会主义核心价值体系与青年知识分子的思想政治素质

社会主义核心价值体系是现阶段我国青年知识分子最重要的思想政治素质。在全面建设小康社会、加快社会主义现代化的新阶段，青年知识分子要努力掌握马克思主义理论，树立起科学的世界观、人生观、价值观；应具有对建设中国特色社会主义的坚定的理想信念；具有鲜明的爱国主义思想和强烈的时代精神；确立社会主义荣辱观，为社会良好道德风尚的形成作贡献。