平行平面薄膜的多光束干涉

平行平面薄膜的反射光和透射光都是多光束干涉 ,反射率不同时实际应用不同 ,在反射率很小时(即透明薄膜 )可利用其反射光的干涉 (主要是双光束干涉 ) ;在反射率很大时可利用其透射光的多光束干涉。     

工程测量实验质量的模糊评价

介绍了确定工程测量实验质量的要素，应用模糊数学方法，建立数学评价模型，给出了一种评价工程测量实验质量的模糊评定法，运用它对工程测量实验质量的实例进行综合评价，获得合理的结果。     

模拟生产实习提高教学质量

按照全面推进素质教育和深化教育教学改革的要求,努力实现高等教育培养人才、服务社会的基本功能,作者分析了以往测量学教学实习的经验和教训,逐步探索出了模拟生产实习方式。介绍了进行模拟生产实习的做法和思考。     

多波束测量声波图判读方法的研究

对多波束测量的方法进行分析后,根据其回声声波的特点,提出了一套对声波图进行判读的方法。此方法可以广泛地应用在多波束测量、高精度的水深测量和其它海洋工程建设中。     

高校测量实验教学体系探索

总结了测量实验教学近年来的教学经验和调研成果,结合测量学科的特点,探索构建了一个系列化、立体化、多层次的信息化测量实验教学体系。经过验证,取得了较好效果。     

土木工程专业测量实践性课程教学内容的研究

工程测量课程实践性强、技术含量高,其实践性教学环节学时数的比重大,在新的土木工程专业培养计划中,该课程属于大类专业基础必修课。为了培养宽口径、厚基础、大专业、多方向、复合型、开放型本科生。针对土木工程专业测量实践课程的特点和目前教学过程中存在的各种不足,论述了测量实践教学的内容体系和考核体系的教学改革与创新教育方法,提出了一些有益提高教学质量的建议。     

“Excel在测绘中的应用”课程优化与教学探讨

"Excel在测绘中的应用"具有实践性强、应用广泛和简化测绘数据处理等特点。但其在高校教学中的重视度不够,存在与行业脱轨的现象。本文针对上述问题,在行业调研和系统梳理测绘专业课程有关内容和方法的基础上,拟对该课程教学内容、授课方式及考核模式进行优化。教学实践表明,通过课程优化,学生学习兴趣和主动性得到了大幅度提高,专业知识也得到融会贯通,处理更加快捷,课程效果更佳,与测绘行业更为接轨。     

论测绘学科教师学术共同体的构建及其活动形式

提出了测绘学科教师学术共同体的概念,讨论了测绘学科教师学术共同体的组织与构建模式,并对其开展具有学科特色的活动形式进行研究。研究表明：正式的测绘学科学术共同体应以项目为主、专题讨论会为辅开展活动,非正式的测绘学科校本教师共同体、师生共同体等适合采取学术讨论会的形式开展活动,而在线的测绘学科教师学术共同体则可以灵活多样地开展活动,同时建议教育部测绘学科教学指导委员会应以最全面、最权威的在线测绘学科教师学术共同体的建设为己任,抓紧构建全国性的测绘学科教师在线系统。     

在职煤炭中专班矿山测量课程教学改革初探

针对当前煤炭企业出现前所未有的人才断档和断层的现象,开办在职煤炭中专班在一定程度上缓解了煤炭企业人才奇缺的现状。从实际情况出发,构建在职煤炭中专班矿山测量课程模块化体系,选择和运用不同的教学方式,提高教学质量,以适应煤炭企业技能型人才培养的需要。实践证明:教学效果良好,为测量课程的教学提供了一定的借鉴。     

新工科背景下测绘工程专业人才培养方案修订

测绘工程专业的人才培养方案修订应主动适应新工科的发展形势,努力融入新工科的建设理念。文章在简要介绍测绘工程专业、新工科建设的基础上,重点介绍融入新工科的培养方案修订的具体举措,包括课程体系的设置、德学兼修的引领、开设学校的特色课程、设置新工科的标志性课程,最后,提出新培养方案修订后应关注的重点。