完全学分制下多层次实践教学运行模式的探索与改革

学年学分制下的实践教学运行模式已不能适应完全学分制教学改革的需求,为满足学生的个性化选课需求,合理统筹实践教学资源,保障完全学分制教学改革的顺利进行,需以实践教学管理系统为平台,构建完全学分制下多层次实践教学运行模式。     

关于同调代数中几个问题的注记

阐述了态射广义逆及其模的性质，给出了几个猜想，分析了投射模、平坦模、内射模的相互关系.     

谈谈非线性编辑的发展趋势

电教使用的非线性编辑系统有着自己发展的特殊路径,如何有效合理地使用有限资金,发展电教设备．本文作了一个粗浅的分析,以供有关部门和同行共同探讨。     

关于"夹逼法"求极限的探讨

根据“夹逼法”的特点,归纳出求极限问题中适用“夹逼法”的一些情形:含有乘方或阶乘形式的函数极限;易求出双向不等式的数列或函数的极限;含取整函数的函数极限。分析出具体运用“夹逼法”的技巧和一般规律:对于含有乘方或阶乘形式的函数极限,容易通过伯努利不等式或二项式展开将函数适当放大、缩小,使n或x从幂指数、根指数或对数中“解脱”出来,得到符合条件的函数,而后运用“夹逼法”;对于易求出双向不等式的数列或函数的极限,容易通过一般的放缩技巧找出符合条件的函数,运用“夹逼法”;对于含取整函数的函数极限,容易利用不等式x-1<[x]≤x脱去取整号,运用“夹逼法”。     

徽州情歌浅识

西汉时流行的《越人歌》,是徽州最早的情歌。徽州情歌基本为小调、歌舞类型,有独唱、对唱、第三人称的咏唱。歌词大都从生活小事楔入,凸现率真的情趣,直抒心底恋情,敢于向封建礼教挑战,赞美女人胴体,追求爱情自由,又顾及名节道德。反映徽商妇女眷恋情结的可悯可叹,也是徽州情歌主题之一。宁可贫贱而长相厮守,也不要富贵而长别离,则又表现出一些徽州妇女不同的爱情婚姻观。徽州情歌,多层次地展现着徽州的风土人情。     

两岸客家话词汇异同概说——以梅州客家话与台湾梅州腔客家话为例

一方面,两岸客家话因为有源流关系,所以词汇共性很多,这是主要的方面;另一方面,台湾客家话与大陆原乡客家话分离时间较久,两者词汇出现了差异,这是次要的方面。本文对此进行了举例论述,并分析了产生差异的原因。     

海峡两岸高校大学生就业指导工作比较研究

从海峡两岸高校就业工作中的政策支持、机构设置、就业指导内容、人员构成以及就业率统计五个方面进行了比较。通过比较我们可以发现海峡两岸高校的就业工作有许多方面可以进行优势互补,应进一步完善师资队伍建设,改革就业率统计系统,利用社会资源延伸服务对象的范围。     

海峡两岸星级旅游饭店评定标准之比较研究

该文以中国大陆《饭店星级的划分与评定》和台湾《星级旅馆建筑设备评鉴基准表、星级旅馆服务品质评鉴基准表》文本为依据,通过参与对中国大陆多家星级饭店的评审和赴台高等学府饭店管理专业的进修学习及星级饭店实地的考察等方式,对海峡两岸星级饭店评定标准的基本要求、硬件评鉴、服务评鉴、评定专家组成结构四方面进行了对比和研究,并借此对大陆饭店星级评定标准提出了设想和建议。     

关于体育教学中教与学关系双向调节的探讨

体育教学是一个由教师的教和学生的学组成的双边实践活动。对体育教学中教与学的关系及其双向调节进行了探讨。     

海峡两岸体育文化交往及其影响的研究

采用文献资料法、访谈法、研究结论：服从并服务于中国统一大业，不失时机引进先进体育产业经营管理机制，是海峡两岸体育文化交往的两大特征，体育文化交往对两岸关系的发展产生积极的，重要的影响，台湾依附祖国大陆发展竞技体育是必由之路；两岸体育交往仍继续加大。