《现代汉语》“增订版”疏误举隅

本文提出了“增订版”下册中的疏误——修改的错误,增补的错误,应改而未改,“纳新”而不“出故”,分析了问题的原因;指出了修改的办法。     

“四方三层”模式在高职院校教学质量监控体系中的应用

针对现有教学质量监控体系存在的与新形势不适应的弊端,按全面质量质量管理的“三全一多样”的特征研究提出“四方三层”的教学质量监控体系运行模式,并阐述了其在教学质量管理中的具体操作方法。这种模式吸收教育行政主管部门、企业、学校和学生四个方面的人员参与监控和评价,同时由学校、二级院系、教研室实施三层管理,强调以预防为主的思想,能够适应“教学做”一体化教学模式的教学质量管理。     

多层介质高反膜理论设计与光学特性分析

用膜系设计软件Essential Macloed,模拟多孔介质薄膜,用堆积密度的概念模拟了溶胶-凝胶法制备的纳米多孔薄膜的折射率;利用反射率增幅分析和膜层制备难度分析来选择理想的膜系设计;通过计算分析了经典四分之一波长膜系的光学特性,为多层高反膜的化学法制备与实际应用提供了重要依据.     

论情绪与认知的整合

情绪与认知的关系,一直是心理学研究的重要问题。许多心理学研究结果表明,情绪与认知是统一的,二者不仅相互影响、相互作用,而且有共同的生理基础、相互作用机制和发生学机制,因此有必要把它们整合起来,把它们看成是一体两面或同一过程的两个不同方面。对情绪与认知的整合,不仅具有一定的理论意义,有助于对心理机制的深入理解与认识,而且具有重要的实践意义,有助于心理治疗、教育、管理等实践活动的更好开展。依据已有研究和情绪与认知整合的需要,今后的研究既要进一步探明情绪与认知的整合的生理机制、心理机制,也要从其发生学机制、进化过程等方面进行研究。     

海峡两岸公开水域项目发展及其交流合作前景展望

运用文献资料法、逻辑归纳法、数理统计法等方法分别对海峡两岸公开水域游泳项目开展的现状进行归纳梳理,对海峡两岸公开水域游泳项目的交流合作形式和内容进行整理,研究总结两岸公开水域得以快速交流的动力支撑条件,并指出海峡两岸公开水域交流合作的发展前景:持续发挥厦金区位优势,提升两地在全球的位置;以厦金横渡为平台,打造集两岸运动、休闲、旅游为一体的体育产业链;建立稳定快捷的互通渠道,促进两岸公开水域项目的深度交流;以泳会友,增进两岸同胞的情感交流,增进民族认同感。     

篮球比赛中时空争夺与位移的关系探析

从时空理论与位移这一视角和层面来研究篮球比赛中时空争夺与位移的辩证关系,寻找出组织得分的路径,揭示出篮球比赛中时空争夺与位移的重要性,确立时空观与位移在篮球比赛中的辩证关系,为篮球训练从观念、训练指导思想、训练内容等诸方面开拓思路,从更深的层次来认识当今篮球的内涵、外延及其规律性,这对指导篮球比赛、训练工作具有十分重要的意义.     

中国传统战略文化与两岸军事安全互信机制的构建之道

建立两岸军事安全互信机制是构建两岸关系和平发展框架具有战略意义的重要环节,需要从更多角度探讨两岸军事安全互信机制的构建之道。从战略文化角度入手,明确传统文化、战略文化、战略行为之间存在的互动关系,解读构建两岸军事安全互信机制的文化传统背景,从中国传统战略文化的主流价值观念和习惯性行为模式的角度探讨了建立两岸军事安全互信机制的意义和若干值得思考的问题。     

海峡两岸出版合作的现状、问题与对策研究

近年来海峡两岸出版业在图书版权贸易与出版合作方面开展了一系列卓有成效的合作,由于两岸出版体制及政策因素、两岸业者互信不足等问题阻碍了合作的深入发展.针对这些问题,提出了建立常态合作机制、整合文化资源、拓展海外华文市场及加强数字出版合作的建议.     

两岸教师资格制度的比较审视

20世纪90年代中两岸均颁布了《教师法》等法规,明确实行教师资格制度,以提高教师专业地位。本文从教师资格制度的法律基础、教师资格制度的学历要求、考试、证书、认定机构、认定程序等方面比较分析了两岸教师资格制度的异同,以促进相互了解和借鉴,并提出了教师资格制度改进的建议。     

从《通用规范汉字表》和《常用国字标准字体表》看两岸字用字形差异

《通用规范汉字表》附件1中附录了《规范字与繁体字、异体字对照表》,并且在该表的说明中明确表示：“本表的编制是为了指导正确使用《通用规范汉字表》、方便古籍阅读、促进海峡两岸及港澳地区交流。繁体字和异体字的使用,遵循《中华人民共和国国家通用语言文字法》的规定。”表中共收录了3120个规范字及其相应的繁体字、异体字,包括2546个规范字相对应的2574个繁体字、794组共1023个异体字。值得注意的是,《对照表》对96组一个规范字对应多个繁体字(或传承字)的字际关系进行了分解,表现出其处理相关问题的科学性。我们就以本表为基础,对照台湾《常用国字标准字体表》,对两岸字用、字形存在的差异问题作进一步的探讨与说明。