球迷视角下CBA球队商业价值评价指标体系的研究

摘要：目的：针对CBA联赛市场发展的现实需要,从球迷消费者的视角出发,对CBA球队价值、球队价值取向评价、商业价值的理论内涵进行研究,在此基础上构建CBA球队价值取向评价指标体系,对指标权重进行分配。方法：运用文献资料法、问卷法、访谈法等多种研究方法。结果：从球迷与消费者角度对CBA球队商业价值进行评估的基本思想所构建的CBA球队商业价值评价指标体系,不仅代表着球迷与消费者主体对CBA球队价值取向评价的共同标准,也反映了球迷与消费者对CBA球队价值影响因素重要程度的把握。并通过北京金隅与新疆广汇两支成绩显著的球队作为评价对象,论证了球迷视角下CBA球队商业价值评价指标体系的客观公正性。     

比较视域下观照中西学科互文性--以《大红灯笼高高挂》为例反思后殖民语境中的大陆电影批评

电影在形式的存在本体上不同于文学,并且作为与商业化、国际化联系最紧密的一项艺术创作,往往最先体察到西方主流话语权的指向,也最容易创作出与之相对应的作品来返回西方,在一来一往中关照自身,形成自己的定位。虽然大众和学术界中都有对第五代电影作品的评价,但是往往论述不深,流于较浅层级的“影评”形式,因此,本文拟以张艺谋在1991年拍摄的《大红灯笼高高挂》为例,反思后殖民语境中的大陆电影批评。     

论书法的多维空间感及表现

书法多维空间感可以划分为点画(线条)自身的多维空间感、多维交叉感、多维空白空间感，书法多维空间感的形成来自于(点画)线条内部丰富的绞转运动。     

老舍短篇小说的叙述视角

作为文坛大家的老舍在其短篇小说的创作中形成一种独特的叙述腔调,即坚持以人物为叙述视角,采用外视角的双向流动的叙述方式,由此体现出个体生命的内部活动,完成对人物的全方位塑造.     

图书馆文献信息资源建设的科学发展理论研究

本文阐述了科学发展现在图书馆文献信息资源建设中的应用。     

沈从文《月下小景》对自然人性的反思

1931年沈从文离开上海赴青岛。在青岛,沈从文内心经历了一次理性与非理性的思辩。青岛时期创作的《月下小景》中的诸篇小说,超越了上海时期的《龙朱》等篇,表现出对自然人性中"神性"和"魔性"的反思。     

不容忽视的透视规律---论关于立方体的焦点透视关系

焦点透视是研究物体近大远小规律的科学.立方体在绝对平行的情况下,无法构成有深度的可视面,所以它在空间维度中仍处于二维平面状态,构不成三维空间的立体关系.当视点位置不变,将立方体作任何方向的移动,所产生的空间透视关系微妙而复杂.1995年高等教育出版社出版的<美术技法理论>第39页有关立方体平行透视的概念和图示有待进一步商榷.     

“Gymnasts Are Like Wine,They Get Better With Age”: Becoming and Developing Adult Women’s Artistic Gymnasts

Women’s artistic gymnastics is commonly understood to require early entrance and intense training during childhood. Most gymnasts retire before reaching adulthood. In recent years, the gymnast population at the highest level has “aged.” In this article, we adopt a socio-pedagogical perspective to explore the training contexts, pubertal development, and associated learning 10 older elite gymnasts reported. We develop a cultural perspective of gymnast development and show that transitioning through puberty allowed the gymnasts to extend their careers. Support from their coaches and parents, self-reflective time, and genetic predispositions facilitated the transitioning. Through this, gymnasts gained control over self, body, relationships, and performance. In conclusion, we provide implications for gymnast development practice.     

SSK视域下命题公式“2+2=4”的真理性及其超越

命题公式"2+2=4"究竟是基于经验和直觉的判断,还是数学严格化的推论?巴恩斯和布鲁尔坚持对上述公式进行囿于科学知识社会学视域的归因,虽有其合理性但却显偏颇。命题公式"2+2=4"具有经验性、真理性、理想化等多个维度下的广深差异性,在数学的严格性、演绎性与其经验性、应用性之间形成的谱系,关联着数学知识的多样内在化和层级同一性。