从视角转换角度看“那场火，消防队幸亏来得早”

按照视角的不同,语篇可以分出角色叙述语篇和叙述者叙述语篇。在同一个语篇中,角色和叙述者可能发生转换。“那场火,消防队幸亏来得早”语篇中套有语篇,其中“那场火,消防队来得早”是角色话语,而“幸亏”则是叙述者话语。     

语用学视角下的语码转换研究

长期以来,语码转换的研究主要集中在社会语言学领域,其在语用学视角下的研究虽然刚刚起步,但却显示出较强的生命力。本文对语码转换的语用学领域的一些理论作以总结介绍,指出语用学视角下的语码转换研究是从动态的角度揭示语言使用的过程,它将会提供一个包括语言、社会、认知和文化在内的理论模式。     

尼采和柏拉图主义--论尼采的"两个世界学说"

尼采颠覆了柏拉图的“两个世界”理论，建立了自己透视论的“两个世界学说”。他认为，真实世界和虚假世界不是原型和摹本的关系，而是原文和解释的关系；不是分有和被分有的关系，而是透视和被透视的关系。永恒轮回生成的权力意志世界就是作为原文的世界，而从这个幽深的原文世界中透视性地涌现出了、无数个被赋予意义的外观世界；他还改变了艺术和认识在柏拉图那里的关系，颠倒了审美的和图式化的外观世界的位次．重建了世界的等级秩序。     

中国哲学学科化以来张载研究述评

中国哲学自实现学科化以来,作为古代哲学家个案研究之一的张载研究,也呈现出新的范式和特色。这表现在：对于张载哲学进行不懈的体系重构,使之与学科化哲学相吻合;在张载哲学的一些焦点问题上,近百年来出现纷纭变化;在张载哲学的专题研究上,研究视野呈现出多维的态势。     

上海印象——关于建筑装饰专业实习课程有效性的教学探讨

本文通过在上海进行的建筑装饰专业实习考察,发现了很多有效性的学习方法和教学途径,同时又针对提高实践性教学环节提出一些参考建议。     

从心理语言学的视角看外语学习中词汇僵化的形成机制

一个词汇项的组成要素分为lemma和lexeme,lemma包括语义和句法两方面的规范,lexeme包括语型学和形式两方面的规范。词汇心理表象的发展分为三个阶段:形式阶段、母语词条媒介阶段和外语融合阶段。外语学习过程中,多数词汇项或者多数学习者都难以达到理想的第三阶段,第二阶段的母语媒介作用妨碍或者阻滞了词汇心理表象的顺利发展,往往在进入第三阶段之前就出现了中止现象,从而造成外语学习中的词汇僵化。     

梁鸿《五噫歌》意旨新辩

梁鸿的<五噫歌>是汉代文人诗中的名篇,清人张玉毂在<古诗赏析>中称赞其:"无穷悲痛,全在五个‘噫'字托出,真是创体."此评揭示了<五噫歌>的二个动人之处,一是悲恸的情感,二是语气词"兮"与叹词"噫"在每句句尾的叠用.关于<五噫歌>的意旨,当代研究者多认为是梁鸿"见到帝王的奢侈,嗟叹人民无尽期的劳苦"[1]而作此诗,"诗的字里行间,充满了对帝王穷奢极欲的谴责,对人民苦难的深刻同情".然而细细品味,三句虽在字面上似乎流露了对帝王奢侈的谴责,对人民苦难的同情,但这表层次的意思未必就是诗歌的真正命意,或者说未必是诗人作诗的本意.笔者经过考证.认为梁鸿的<五噫歌>的意旨应是宣扬道家的"任化"与"顺乎自然"的思想,反对儒家在功利目的前提下的欲望追求,感叹世人在这种功利追求中的执迷不悟.这才是梁鸿<五噫歌>的创作初衷.     

区域经济视角下—具有创新意识的旅游科技应用型人才培养模式探究

文章先分析了目前现行地方性高职高专旅游专业人才培养面临的机遇和挑战、优势和劣势,再从学校教学方法改革、校园创新氛围营造、课程结构调整、人才培养模式评价改革来阐述具有创新意识的旅游科技人才培养模式构建的基本思路。     

论“凤凰卫视中文台”频道的形象设计

文章从剖析“凤凰卫视中文台”发展成功的经验入手 ,阐述电视频道形象设计的重要性和作法 ,对于提高电视频道的品牌、层次有一定的指导意义     

做高职课堂教学高明的指挥家

如何上好每堂课是高职教师都应该认真思考的问题,高职的课堂应该是一个学习型环境,教师带领学生去体验、感觉、成长和经历,从而达到一种有效的学习状态,激发学生的学习主动性、积极性和创造性。做好课堂教学管理,教学相长是高职教师应掌握的一门管理技巧。