遗传学多媒体教学的实践和思考

在建构主义理论指导下,运用多媒体技术进行遗传学教学,实现优化教学内容、优化教学过程、突破重点和难点,培养学生的兴趣和创造能力,达到学生知识体系的真正建构。     

CAI课件对物理实验的辅助教学

介绍多媒体CAI课件对物理实验预习的辅助作用及CAI课件的内容和结构     

大学英语听力课堂教学微探

21世纪是一个充满机遇的世纪，要想培养出世界一流的，高素质的，高水平的人才，高校大学外语教学面临一项艰巨任务，而听说训练应该走在前面。作者结合教学实践，探讨了大学英语听力课堂教学方法。     

现代化教学手段在大学光学实验中的作用

在大学物理光学实验教学中如何利用多媒体技术进行辅助教学,从而达到提高教学效果和实验效果的目的.     

论多媒体教学技术的应用与教师教学技能的培养

本文从理论和实践的角度分析了目前多媒体计算机教学技术在学校课堂教学中的应用状况及存在的问题。除各种客观条件限制外 ,一个重要原因就是教师在实际运用过程中 ,没有把多媒体教学这种现代教育技术与相应的教育思想和理论紧密结合起来 ,从而造成了理论和实践之间的严重脱节。以此为基础 ,阐明多媒体教学技术在课堂教学中成功运用 ,不仅与教师熟练的科技成果教学技术相关 ,更为重要的是 ,正确的教育理论和观念是成功使用多媒体教学技术的重要保证。     

多媒体技术与物理教学的有机结合

文章主要论述多媒体技术在中学物理教学中的应用,从而优化教学结构,改进实验教学,培养科技能力,创新能力,提高学生素质。     

确立编辑修改权之审思--兼评《著作权法修订草案》对相关条款的修改

《著作权法修订草案送审稿》删除《著作权法》第34条编辑修改权条款的做法有欠妥当。建议保留原有条款,确立编辑修改权。因为确立编辑修改权是权利义务对等的法理要求,是编辑工作正常进行的必然要求,同时也与编辑为出版物付出的劳动相匹配。另外,从权利边界的视角考察,编辑修改权的确立,能够从权利相对面的维度,厘清保护作品完整权的含义和边界。     

科学应用多媒体教学的探究

以多媒体计算机为核心的多媒体教学在各级各类学校中得到了广泛的应用,有力地促进了教育手段的现代化和教学的改革。然而在多媒体课堂教学实际应用中仍然存在一些误区,本文对当前多媒体课堂教学中存在的问题进行分析,并提出了改进和提高多媒体课堂教学的有效方法。     

谈多媒体网络技术的应用与学生自主学习

论述了多媒体网络课件的设计与制作，应用中应遵循的原则和应注意的问题，指出在多媒体网络教学的应用中，要充分体现学生自主学习的新理念。     

基于典型工程案例的工程索道类课程实践影音教学系统 ——以桥梁结构缆索吊装为例

针对工科专业特点和工程索道类课程性质,结合最新科研成果和实际工程项目,实地拍摄桥梁结构缆索吊装施工全程录像。运用现代多媒体技术,研制桥梁结构缆索吊装施工实践教学影音系统,并运用于工程索道类课程实践教学。实践表明,该影音教学系统有利于转变传统教学理念,提高教师的教学水平,培养学生创新思维、创新实践及解决工程实际问题的综合能力,促使教学氛围更加鲜活和互动讨论更加深入,达到了更好的教学效果,可为高等院校课程教学提供参考。