基于实验研究的儿童搜索引擎设计

[目的/意义]针对目前儿童搜索引擎在搜索过程中对儿童认知和情感引导上的缺乏,提出了一个符合儿童认知、情感和感官需求的具有社交化智能的儿童搜索引擎设计方法,为儿童搜索引擎设计和研发提供思路和方向。[方法/过程]使用百度搜索引擎进行儿童信息检索实验,根据儿童在完成3种类型实验任务时的认知、情感表现,结合儿童教育与发展理论,分析了认知、情感和感官要素对儿童检索过程和结果的影响,并以此为依据,从认知、情感和感官3个维度进行儿童搜索引擎设计。[结果/结论]为能更顺利地完成信息检索任务,儿童需要具有认知引导与共情功能的搜索引擎辅助检索活动进行,帮助他们在检索中获得知识、提升技能。     

The role of community sports coaches in creating optimal social conditions for life skill development and transferability – a salutogenic perspective

Sport is widely recognised as having the potential to enhance the personal development of socially vulnerable youth, yet there is very limited knowledge on how community sports coaches can create optimal social conditions for life skill development and transferability. We adopt a salutogenic approach in order to study whether and how community sports coaches create these optimal social conditions. Based on the salutogenic framework, a thematic analysis was conducted of 15 in-depth interviews with community sports coaches providing sports lessons to socially vulnerable youth. As part of the interviews, the sports coaches were presented with several training scenarios and asked how they would respond in specific training situations. The results showed that the sports coaches aimed to create meaningful sporting experiences for youths. These meaningful sporting experiences were considered a precondition for keeping youths engaged in the sporting activities, as well as a precondition for life skill development. The sports coaches specifically focused on creating little moments of success and on making sure that the youths felt they belonged to a group. In order to ensure that the youths could experience moments of success, specific coaching strategies were implemented to increase the youths’ comprehensibility and manageability in specific sport situations. According to the sports coaches, experiencing little moments of success could contribute to an increase in socially vulnerable youths’ understanding of the everyday challenges that they face, as well as contribute to their ability to deal with these challenges. Creating meaningful sporting experiences may help youths ‘to learn to cope' – a skill that could be beneficial over their lifespan and in different societal domains.     

论当前大学生法制观念的培养——基于对我校900名大学生的抽样调查

对我校900名大学生法制观念现状的抽样调查显示:大学生的法制观念有值得肯定的一面,但仍然存在着对权力心存畏惧与无奈、对平等理解不深入、权利意识淡薄、诚信行为选择从众性明显等不足,同时体现出法制观念与学生年级高低呈反比关系和文科生法制观念强于理工科学生两个显著特点。培养大学生的法制观念,一是要着力发挥校园法制教育的主阵地作用,二是要大力优化社会法治环境,三是要充分发挥家庭法制教育的积极作用。     

中国钢琴作品之美的教学探析

对中国钢琴作品在审美与韵味、旋律与节奏、音色与模拟、装饰与风格等问题进行探讨,从而激发学生弹奏中国钢琴作品的兴趣,并让学生对中国钢琴作品的美学特征及风格有一个初步认识。     

论价值和价值观念的基本类型

价值的存在形式表现为自然资源价值、劳动者的劳动力资源价值、集体力或社会力资源价值和精神资料价值四种基本类型,价值的转化形式则表现为潜在的价值和现实的价值两种基本类型。在人类的生存和发展过程中,存在着个人主义的价值观念、团体主义的价值观念和社会主义的价值观念三种基本类型。     

论声乐专业大学生理性精神的培养

声乐专业学生普遍缺乏理性精神,必须重视学生理性精神的培养。教学实践中要重塑艺术精神发展路标,转变艺术专业培养目标,构建社会理性文化背景,逐渐培养他们的理性精神,并使他们自觉地把理性精神内化为一种最根本的精神品质。     

自我效能感在高校教师心理素质中的作用及策略

自我效能感是社会心理学家班杜拉提出的概念。文章从自我效能感存在的问题在高校教师心理素质优化中的作用展开分析,提出了强化高校教师自我效能感的策略。     

大学生理想信念教育探析

从心理学的角度将当代大学生的理想、信念缺失的心理路程分为行为上的挫折、情感中的苦感、意志状态的消沉、信念的动摇、理想的破灭与问题丛生五个阶段进行情感变化的逐层分析,再从思想政治教育学的学科角度出发,对当前大学生的理想信念教育提出一些有价值的意见。     

课外科技活动中培养大学生创新素质的探索

课外科技活动是高校培养大学生创新素质的重要途径.文中分析了当前大学生创新素质的现状,提出课外科技活动要精心设计、突出特色,有针对性地培养大学生的创新意识、创新思维、创新人格、创新能力,全面提升创新素质.     

音乐专业大学生人文素质培养的思考

对我国高校音乐专业大学生人文素质方面存在的问题进行了系统的分析,指出提高人文素质应做好以下几方面的工作:转变思想观念,提高思想认识;修订教学计划,增加通识课程;将对学生的人文素质培养融入专业课程的教学之中;加强音乐专业大学生的思想道德教育,塑造完美的人格;加强社会实践活动和校园文化建设。