乐理教学中的几个基本概念问题

在乐理教学实践中,有不少专著(包括译本)、教材对变化音、音程、等音、调式交替等基本概念的阐述存在着不妥之处,对之加以比较分析,就此提出一些个人的意见和看法。     

培养和激发自我效能感与体操教学

采用文献资料法、问卷调查法、实验对比法和数理统计法,运用自我效能感的原理,在高师体育教育专业体操教学中进行培养和激发学生及教师自我效能感的实验研究.结果表明,实验班成绩优于对照班,且有非常显著性的差异;在体操教学中培养和激发学生及教师的自我效能感,可以有效地提高体操教学的效果和学生的成绩.     

医学基础课中兼教相关课程之我见

教师主教一门专业课兼教一门相关课程有利于提高教学效果，本讨论了药理学教师兼教生理学课程的体会。     

质量:高等教育面对规模扩大的核心问题

在当前我国高等教育规模持续扩大背景下 ,保证和提高教育质量 ,必须对高等教育质量观进行再认识 ,解决师资队伍结构性短缺 ,加强高等教育立法以及建立高等教育质量监控体系     

21世纪少数民族地区体育教师继续教育的发展与对策研究

通过查阅有关件材料、访谈和问卷调查，对少数民族地区体育教师继续教育的现状进行研究，分析了存在的认识观念错位、培训方式单一、资金不足和缺乏制度保障等问题，提出了改善现状的对策。     

试论新时期体育教师基本素质的时代特征

教师素质是教师在教育教学活动中表现出来的,决定其教学效果并对学生身心发展具有直接和间接影响的心理品质的总和.教师素质是一个不断变化的概念,不同时期,不同国家对于教师素质的要求有所不同,全面发展教师的综合素质,是社会发展的必然.     

近年来我国教师文化研究探析

随着国外教师文化研究的逐渐发展和我国社会转型的时代要求，教师文化研究也成为国内专家和学者竞相探讨的课题。通过对近几年来教师文化研究的查阅和分析我们可以发现，学术界在教师文化定义界定、教师文化建设的基本途径、新课程改革中如何构建教师文化这三个方面已经取得了丰硕的成果，但是仍然存在明显的不足。笔者试图通过对此进行一个较为系统的梳理，便于未来教师文化的研究有一个更清楚的脉络。     

体育教师继续教育问题刍议

阐明体育教师继续教育的必要性,分析研究了体育教师继续教育中存在的若干问题,从转变观念、建立制度、探索有效的培训模式和构建适宜的课程体系等方面,提出了改进体育教师继续教育的途径和方法.     

民办高校教师队伍"老化"问题的逆思考

目前，民办高校教师队伍已不是什么“严重老化”，而是两极分化。民办高校是靠退休教师和兼职教师起家的，以后相当长的时期内，也离不开退休教师，现在的问题是怎么样更好地调动这部分人的积极性，更好地发挥其作用。     

我国民乐创作的多元格局与国际化趋势

在探求中国民乐发展道路的浪潮中,受“女子十二乐坊”成功的启示,国内其他一些民乐组合也纷纷寻求与国际接轨的发展道路.针对民乐的这一“国际化”现象,分析中国民乐创作风格和品种的多元格局的形成,探讨民乐“国际化”过程中应注意的几个问题,指出社会转型期中国民乐发展的正确道路.