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931.
詹燕君 《赣南师范学院学报》2012,33(4):113-115
柯达伊教学法是著名的音乐教育体系之一,该教学法提倡的"首调唱名法"、"手势"教学、"视唱作品分析法"等方法可以直接融入高师《乐理与视唱练耳》的教学。对柯达伊教学法的借鉴和运用,不仅可以丰富课堂教学手段、提高教学质量,还有助于拓宽学生的学习视野、激发学习兴趣。 相似文献
932.
The present study deals with the content-related and thematic, as well as visual and semantic, contexts in which musical motifs, and words and notions with a musical meaning, are placed in the Orbis sensualium pictus textbook of John Amos Comenius. They can be found in several places in the textbook in both its textual and pictorial components. They are used for a broad demarcation of the fields in which music is presented as a philosophical and aesthetic, didactic, communication, ethical and theological phenomenon. In this way, music is presented to the children of the seventeenth century through the Orbis sensualium pictus not only in the form of its specific object or event, in its metaphorical or symbolical meaning but, first of all, as a phenomenon present in the various fields of spiritual and everyday life. The reader becomes acquainted with music in its various functions, with its form, practical utilisation, relation to other fields of art and science, its position within philosophical concepts, its ethical dimension, aesthetic values, spiritual as well as transcendental essence. The purpose of the present study is to explore the essence, present the origins, genesis, sources for inspiration and objectives of the textual as well as the pictorial form of the music syllabus in this pictorial textbook, most widely used in the European context, and, at the same time, to point out the juxtapositions, links, functions and contexts into which music is placed throughout its contents. 相似文献
933.
934.
静文佳 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2012,41(4):94-96
为更好地推进教育教学改革、适度扩大办学规模、提升办学效益、切实保证教育教学质量、稳步提升音乐学院的整体水平,走可持续发展的道路,笔者对高师声乐教学进行分析,认为应通过多样化声乐考试、完善教育实习、增强艺术实践和积极指导就业这四方面来改进声乐教学法,提高声乐教学质量,增强学生的能力。 相似文献
935.
郑瑾 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2012,41(4):83-86
阿拉善和硕特是和硕特部的一个分支,又称西套和硕特,位于内蒙古自治区西部,包括阿拉善盟左旗、阿右旗和巴彦淖尔市的磴口县。这里的牧民热爱生活,同时也非常喜欢音乐。他们的民歌古朴而悠长,深沉而庄重。本文通过对阿拉善和硕特蒙古族民歌音乐形态方面的粗浅分析,进而总结出民歌在调式、节奏节拍、结构等方面的一般特征,为今后对当地民歌的深入研究奠定了坚实基础。 相似文献
936.
辜玉斌 《韩山师范学院学报》2012,(5):9-15
传统潮筝催奏速度与弦诗乐催奏速度存在较大差距。潮筝快速催奏法"突破八度对称"弹奏模式,揉合潮乐的其他催奏形式,使潮筝的催奏速度达到弦诗乐演奏的要求,从而提高了潮筝在潮州音乐中的地位,并且丰富了潮州音乐的整体表现力。 相似文献
937.
姚佳妮 《韩山师范学院学报》2012,(4):67-71
该文比较探析了先秦道儒散文的幽默风格的异同:征服悲剧是先秦道儒散文幽默形成的社会背景;道儒先祖选择了自嘲式幽默,老子偏向于超越与放松,孔子是偏向于退让与矜持;庄子和孟子的幽默则显得锋芒毕露,孟子是理性征服的雅幽默,庄子是无为超脱的冷幽默。 相似文献
938.
黄静 《佳木斯教育学院学报》2012,(7):68-69
音乐是一门创造性的学科,它的最大优势就是能够培养人感受美,创造美的能力,而音乐的实践特征、教学内容所具有的体验性和操作性也决定了音乐教学方法的多样性和多变性。随着时代的发展,我国音乐教育在教育观念、教学方法等方面等难以适应我国音乐教育事业的需要,改革势在必行。论文从音乐教育的多个角度入手,针对目前我国音乐教育中教育观念、教育思路、教育方法所存在问题,提出相应的解决办法和思路。 相似文献
939.
对心理咨询技术中的共情进行说明,分析共情的含义和功能,强调共情在高校辅导员工作过程中的重要作用和意义,指出共情在高校辅导员工作中的具体应用,并进一步得出结论:共情在高校辅导员工作中的使用能有效促进辅导员与学生之间的信任关系,有助于辅导员工作的进行。 相似文献
940.
连斌昌 《佳木斯教育学院学报》2012,(5):243-244
通过微格教学法在高职音乐表演专业声乐表演教学中的具体运用,阐述应用微格教学法在声乐表演教学的必要性、可行性以及所取得的效果。 相似文献