论迟子建中短篇小说中的“黑土地”意象

"黑土地"作为东北平原最珍贵的土壤,同时也是迟子建中短篇小说里主要意象。通过解读部分中短篇小说,以此来剖析"黑土地"这一意象里乡村人与都市人对这一意象的依恋与崇尚。乡村人这一部分重点剖析"黑土地"对于乡村人所蕴含的物质、精神与生命三个层次上的丰富意义;都市人这一部分重点阐释他们在身体与灵魂里放逐自己,皈依土地。在乡村与都市这样一个二元对立系统里,"黑土地"这一意象贯穿其中,串联着乡村人与都市人对"黑土地"的眷恋。     

从唐人女侠传奇到21世纪女性武侠

唐人女侠传奇中最有光彩的是“历史宏大叙事”,代表作为《虬髯客》、《红线》、《聂隐娘》等,女侠成为作品的第一主人公,女侠形象具有明显的叙事主体性。21世纪大陆新武侠出现了“女性武侠”的新潮流,其庞大的数量和较高的质量,使之已经成为大陆新武侠的重要组成部分。从唐人女侠传奇到21世纪女性武侠,其女性的主体性一脉相承,21世纪女性武侠完全可以从唐人女侠传奇中吸取营养,在继承传统的基础上有所超越。     

罗摩故事文本比较研究之比较

我国学者季羡林和蒙古国学者Ts.达木丁苏伦在掌握大量的原始材料的基础上,分别就印度史诗《罗摩衍那》在中国和蒙古地区的传入、传播途径、影响以及接受等方面进行了翔实的考证,得出了超越前贤的结论,在学术史上占有重要的地位。通过对二者的比较,我们可以看出季羡林与Ts.达木丁苏伦以其语言的优势,开放的研究视域,动用了多种学问,对多种罗摩故事文本进行了坚实详尽的考证与缜密细致的辨析,以事实为依据,为我们找到并展现出罗摩故事在中国、蒙古地区传播的证据。     

引诱不成则诬害——东西方小说中两性非正常关系的一种表现

佛经故事相关母题的渲染,推动了“引诱不成则诬害”母题文学化的充分进行与普遍推展。同时,在华夏中土文化氛围里,加剧了对作为女性的诬陷者的否定倾向与道德谴责。在明代,上述母题得到了中国古人较多的关注。公案小说、仙道小说、讲史小说、世情小说均有。存在着雅文化与俗文化两种表现模式。对于这样一个阿拉伯、欧洲都有的世界性的母题。其何以能成为世界性的且在中国兴盛,要从中国古代妾婢文化的深层心态、传统女性自身的种种弱点以及民族劣根性等方面找原因。     

悲剧意蕴:李渔小说解读的一个特殊视角

李渔的小说表面上具有强烈的喜剧色彩，而实际上背后包含浓郁的悲剧意蕴。这种悲剧意蕴主要包括：人生的悲凉与无奈；美的不合理的悲剧命运；封建末世的感伤情绪。悲剧意蕴的获得使李渔的小说具有一定的社会批判意义，也因此不能把李渔的小说简单地划入轻松喜剧或滑稽喜剧一类。     

唐代文言小说与科举制度论略

根据对唐代科举选官制度和文言短篇小说创作情况的考察,本文提出:唐代的科举制度造就了一个不同于往古的读书士子人群,也造就了唐代文言短篇小说的作者和读者群体;在科举制度下形成的唐代士风--科举士子所共同体现出来的行为方式、价值观念、精神心理、文学风习等,是中国散文体短篇小说在以往叙事艺术积累的基础上得以成熟的"必要条件",同时也决定了唐代文言短篇小说的精神内容和美学风貌。     

先秦侠士群体特质及其对文学之影响

先秦侠士是特定历史条件下出现的特定群体,这一群体中每一成员的行为各不相同,但是他们的性格内核却具有明显的共性,即“视死如归,知恩图报”。这一群体的精神特质对后世诗歌、小说作家及其创作产生了重要的影响。     

新时期儿童小说扫描

新时期，对于中国儿童文学来说，是值得记忆的一个时段。随着社会的转型和经济的转型，社会生活的方方面面都发生了深刻的变化，就儿童小说80年代显示出了强大的艺术力量，作家们怀着特定时代的那份责任感和使命感进行了多方面的艺术探索。而90年代的儿童小说创作虽不那么热烈、躁动，但在沉静、平和中也显示了自己独特的艺术魅力，诚然，经历过80年代的创作的积累后，作家们的创作更加注意回归儿童本位，更加强调儿童文学的创作规律。     

亦秀亦豪 哀而不怨--评亦舒的爱情小说

本文从创作风格、叙述模式、社会意义等角度，评述香港著名女作家亦舒的爱情小说。认为作品不仅优美流畅，具有文学价值，同时深刻刻画了当代香港生活，特别是深刻刻画了都市女性，具有较高的社会现实意义。     

Critical moments and second-chance education constructing socially excluded women’s stories of career success

This study narrates the role of education/training in the career success stories of twelve women on an Irish active labour market programme, Community Employment (CE). All from lower socio-economic groups, having early school-leaving backgrounds, and, prior to CE, were long-term unemployed. CE enhances the employability of the long-term unemployed by offering job opportunities and providing education/training. Using narrative inquiry, it understands how the women (re)construct their interpretations of their career success following critical moments of change in their lives. The study narrates the stories on a case-by-case basis according to the category of critical moment that each participant experienced and then views the chronicles via the lens of social class as mediated through the educational structure. It, therefore, specifically recognises the micro-individual and macro-social aspects of a person’s interpretation of his/her career and education/training experiences. To understand the change process inherent in the stories, a theoretical construct, Giddens’ (1991) fateful moment, is operationalised by examining how the critical moments evolve in to fateful moments facilitated by the structural influence of the education/training provided by the expert system of CE. The study concludes by proposing three categories of career success for this sample to take account of their altered career structures.