学校"体育健康促进"模式的创建与"终身体育"

在审视现代健康观与健康决定因素的基础上,研究认为:社会环境深刻影响个人行为及生活方式,并成为影响健康的重要因素;学校体育不是学生体质健康的权威;把握健康因素,和谐发展学校体育.提出创建学校"体育健康促进"模式,实现"终身体育"目标:实现"终身体育"应以形成科学体育生活方式为核心;学校"体育健康促进"将成为实现"终身体育"的有效策略;阐述学校"体育健康促进"模式的内容构成和组织功能构成;分析介绍了PRECEDE-PROCEED理论模式的应用.     

浅析独立学院贫困生的心理健康问题

随着独立学院这种新的办学模式的兴起,独立学院贫困生人数在不断增加。在这个群体中间,由于资助政策缺失、经济和就业压力过大及个体因素等原因,一些贫困生出现了自卑、焦虑、狭隘、封闭、叛逆、人格缺陷等心理健康问题。要解决这些问题,必须坚持主客观相结合,依靠国家、社会、学校、家庭和自身各方面的力量,做到多管齐下,才能切实得以解决。     

聋校语文实施生活化教学的思考与探索

语言来源于生活,使用于生活。聋校语文教学离不开生活,生活中无时无处不存在语文教学。根据聋孩子的学习特点,让聋孩子通过语文教学观察生活、再现生活、体验生活,并通过结合学校生活、家庭生活、社会生活学习语文。他们只有在生活中进行语文学习,才能轻松愉快地掌握语文知识。     

体育场馆建设对城市生态环境的影响

体育场馆作为人类参与体育的场所,其最终的作用应该是为人类的健康服务。虽然在修建使用过程中对生态环境产生了种种影响,也影响了人们的健康,但只要人们提高对问题的认识,加以解决,就可以使体育场馆融入到人们的生活当中。     

西北地区学校体育课程的整体化改革及校本课程开发与实施对策研究

根据西北地区自然环境特点、经济和社会发展水平的实际,运用课程论、社会学、历史地理学等理论,采用文献资料法、专家调查法、问卷调查法、实地调查法和数理统计法,对西北地区中学体育与健康课程目标的价值取向、内容、教师专业化发展及校本体育课程开发等问题进行了探讨研究,旨在为西北地区中学体育与健康课程改革实践提供科学的指导依据。     

论孟子的社会变迁观

孟子的社会变迁思想是一个较完整的体系,它分析了社会变迁的原因和方式。从变迁的原因上看大致包括三个方面的内容:1、人类物质生活需要是社会变迁的原始驱动力,人类物质生产活动则是推动社会变迁的现实力量。2、民心向背决定社会变迁的趋势。3、古圣先贤是促进社会变迁的历史人物。从他论述的社会变迁的方式上,他有两个著名命题:天下之生久矣,一治一乱;五百年必有王者兴,其间必有名世者。他并以此命题展开了具体的论述。孟子的社会变迁思想对处理现实社会的一系列问题具有极强的指导意义。     

湖南省高校教师体育生活方式的调查研究

对湖南省高校高职称教师体育生活方式现状及其原因进行调查,调查结果表明,湖南省高校高职称教师在体育健身需要与体育健身价值观,生活精神层面、内容、时空、绩效、物质层面都产生了适应性变化,并表现出引人注目的特点。针对存在的问题,提出加强高校高职称教师体育健身生活方式的建议。     

职业足球俱乐部的城市功能——以上海市职业足球俱乐部为例

采用文献资料调研、专家访谈、问卷调查等方法,以上海市职业足球俱乐部为例,对职业足球俱乐部对城市功能作用进行研究分析。研究认为,我国职业足球俱乐部的经济建设还很不成熟;职业足球俱乐部的文化建设与国外还有很大差距;职业足球俱乐部对城市社会功能的影响还很不清晰等。     

体育锻炼对青少年身体自我观念和 生活满意感的影响效应分析

以身体吸引力、身体价值感、一般自尊和一般生活满意感4个分量表为研究工具,对276名广州市普通中学的高中生和普通大学生进行测试,结果显示:身体吸引力、身体价值感、一般自尊和一般生活满意感都会受到性别与年龄的影响;不同程度地参与体育锻炼可以对青少年的身体价值感产生不同程度的影响,只有达到体育人口的锻炼标准,体育活动才会对青少年的身体吸引力和一般自尊产生显著的影响;身体吸引力可以用性别、年龄、锻炼程度进行预测,身体价值感可以用身体吸引力、性别、锻炼程度进行预测,一般自尊可以用身体价值、年龄、身体吸引力进行预测,生活满意感不受锻炼程度的影响,无法用一般自尊、身体自我概念、锻炼程度、年龄及性别等自变量进行预测。