反思--优化学生思维品质的重要手段

在教学教学中培养学生的反思意识,不仅是正确、迅速解决问题的需要和保征,而且也是优化思维品质,提高思维能力的有效途径.本文介绍了笔者在概念教学、解题教学中对此进行的探索.     

英语学习活动观实施的困境与超越

在基础英语教学中,学习活动观的实施是英语学科核心素养落地的引擎和路径指向。当前,英语学习活动观的理念体认模糊;主体间建构错位,实操践行中活动目标不明确;过程习题化和方式程式化。这与实现深度学习、指向学科核心素养和立德树人的英语学习活动观的宗旨相背离。素养时代实现超越,应从发展层面精悟英语学习活动观的衍生脉络,路径层面以发展性学习进阶活动聚焦英语学科能力外显,设计层面应基于学生兴趣、班级学情公约区、深度学习的单元目标,建构“量”力求质变性学习进阶等方面精析其本质与基点,实现学科育人价值和完满人的教育。     

秸秆综合利用与秸秆产业发展

我国是秸秆生产大国,提高秸秆利用率实质上等于提高了农业资源的产出率。必须把秸秆当作农产品一样看待,在收储运等产业链环节上下功夫,把秸秆产业做大做强。我国目前尚未得到利用的秸秆如果能被充分利用,相当于增加了21%—27%的农业资源。我国地域辽阔,秸秆利用模式不能千篇一律,即使是同一地方也要多样化。要借鉴国外秸秆综合利用的政策和措施,重视技术集成创新,建立有效的秸秆收储运体系,制定并落实秸秆综合利用的扶持政策,全面开展秸秆资源量调查,编制秸秆综合利用规划,注重政策法规的落实,有效利用国际碳基金,并将秸秆利用纳入新农村建设环境评估奖励体系。     

基于OBE理念的线上教学实践探索及后疫情时代思考——以“测控仪器设计”课程为例

为抗击新冠肺炎疫情,我国开启了"停课不停学"大规模线上教学实践。该文以"测控仪器设计"课程为例,积极开展了基于OBE理念的线上教学重构设计,从教学目标、教学内容、教学方法、质量监控、评价体系、持续改进等方面进行了实践探索。基于线上教学的实践探索和教学反思,提出了后疫情时代教师发展和教学改革的新思路。     

新课程改革下的高中生物概念教学模式初探

本文从高中生物核心概念的遴选切入,对概念教学模式进行了初步的归类,对概念教学的基本思路、研究方法也进行了初步探究。     

婴幼儿基于概念的归纳推理研究

近年来,关于婴幼儿归纳推理能力的发展研究受到国际心理学界的重视,其中婴幼儿是否能够基于概念进行归纳推理是一个焦点问题。Mandler等人利用概括化模仿技术对婴儿的归纳推理进行了研究,发现:9-20个月的婴儿的归纳推理受到领域水平的概念类别所限制,是一个基于概念的过程;Gelman等人探讨了类别成员关系、语言标签、心理本质主义在幼儿的归纳推理中的作用,发现:2-4岁幼儿的归纳推理受基本水平的类别成员关系所限制,也是一个基于概念的过程。二者的分歧可以用语言的作用加以解释。     

生态旅游的科学内涵与生态学原理

生态旅游在世界范围的兴起不过近20年时间,但已引起非常广泛而深入的影响,成为旅游业发展的龙头。作为一种新兴的旅游产业,生态旅游是应用生态学研究的一个领域,为旅游学界、生态学界及其他相关学科所关注。生态旅游是一种高雅的休闲活动和寓教于游的旅游方式,它可让当地居民在经济上获益。生态保护、生态平衡、生态阈限规律以及生物多样性导致稳定性等是生态旅游得以实施与发展的生态学原理。     

谁眼中的夜色更温柔——《夜色温柔》的叙事视角分析

《夜色温柔》是菲茨杰拉德历时九年完成的长篇小说,体现了"美国梦"的幻灭。作品通过叙事视角的变化体现了人物的不同性格和人物间的复杂关系,更好、更自然地把小说展示给读者。叙事视角的转换体现了作者精湛的叙事技巧。     

中国近代武术观的转向研究

1894年甲午战争之后,西方知识体系逐渐在中国取得主导性地位,国人开始用＂科学＂和＂体育＂的标尺来认识和改造传统的武术,武术就此被认为是一项体育运动。同时,在进化论和民族国家观念的影响之下,武术在近代被赋予了种族竞争工具以及改善国民体魄的意义。     

领域本体中的概念及其领域属性研究*

采用语义分析、系统开发等方法，论述构建领域本体的复杂性，提出利用本体中概念具有的“领域属性”来表示和构建领域本体的观点。并举实例说明在基于农业初级本体的文献检索系统中利用概念的领域属性达到了排除岐义的效果。