声声入耳，字字传意——电视广告声音叙事的特征研究

电视广告是最精练的电视叙事形态。电视广告中的声音主要有画外音、人物语言、音乐和音响。电视广告的叙事离不开声音，声音是是对画面的补充与延伸。电视广告运用声音叙事也是由广告本身的传统与特性所决定的。本文将结合个案，从叙事视角、叙事时序、叙事时限、叙事扩展等方面对电视广告声音叙事的特征与功能进行分析。     

美国犹太女作家奥尔森的叙事策略和文体风格--《给我猜个迷》技巧探微

蒂莉·奥尔森是美国当代文坛优秀的犹太裔女作家 ,她以非凡的想象力和精湛的叙事技巧揭示犹太民族历史的悲剧和现实生活的困惑 ,表现出作者深沉的民族关注和对劳动人民的深厚感情。文章从叙事视角、叙述方式及叙述语言等角度探讨其名著《给我猜个迷》独特的叙事策略和文体风格。     

论教育保护

教育保护是国家和学校依法实施的 ,对大中小学校在校学生的人身健康给予与其年龄相当的群体性保护。它是国家和学校的法定职责。教育保护具有从属性、合法性、有限性等法律特征。依法构建教育保护规范、依法履行教育保护职责 ,是预防和处理学生伤害事故 ,保护学生和学校合法权益 ,保障教育事业发展的重要环节     

巴门尼德的"存在"观

巴门尼德的"存在"观是一种朴素的思维与存在的同一观.它将抽象思维从感性思维里分离和独立出来,否定了古希腊自然哲学的直观性;同时也开启了西方哲学形而上学的逻辑论证形式.     

“中性”叙事姿态下的机遇与困境——论苏童小说女性形象的塑造

苏童通过“中性”的叙事姿态来营造他想象中的女性世界 ,获得了一种超越传统的写作机遇 ,但同时又难以避免男性作家在塑造女性形象时常有的尴尬处境。     

What's in a name? Students with dyslexia: their use of metaphor in making sense of their disability

Research and practice involving children and adults with dyslexia has tended to focus on identifying difficulties in developing literacy skills and associated cognitive variables. Comparatively few investigations have focused on affective factors or on finding ways of enabling those with dyslexia to express their own attitudes, thoughts and feelings about these difficulties. As part of an intensive investigation into the self-concepts of pupils attending a residential special school for boys with dyslexia, Robert Burden, Professor of Applied Educational Psychology at the University of Exeter, together with his research assistant, Julia Burdett, carried out semi-structured interviews with 50 boys. One element of the interview was a request to each interviewee to construct a mind picture or image of what dyslexia represented to him. The results revealed a number of powerful images illustrating both surmountable and insurmountable barriers to learning, together with feelings of confusion and inadequacy. The conclusion is drawn that metaphors provide a potentially helpful means of exploring the deep-rooted thoughts and feelings of children and young people diagnosed with dyslexia. The authors conclude by discussing some possible implications of this form of investigation for future research and intervention with those experiencing dyslexia and a wide range of other disabilities.     

《阅微草堂笔记》“寓言型”特征及叙事模式

《阅微草堂笔记》是一部具有鲜明寓言性特征的小说。这一特点既体现于作者的创作意图上 ,也表现于文本的艺术结构及形象的塑造方式中 ,并由此构成了其独特的叙事模式。     

非线性叙事在动漫作品中的应用

非线性叙事在文学影视作品中的应用相当广泛,动画艺术受其影响也出现了这类叙述方式.非线性叙事复杂的因果关系处理手法,散点叙事,超文本的构建等给动漫作品带来了新的阅读效果.而一些长篇连载的线性叙事动画由于商业利益的驱使,具有了非线性叙事的表象.如何在形式与功能中间取一个黄金分割点,是一个现实问题.     

创新意识·创造思维·创业技能——论电大教育新观念

加强电大学生的创业教育，培养勇于开拓，锐意创新，勤于创造，善于创业的跨世纪人才，是电大教育改革与发展的必然趋势，章分别从电大学生的创新意识，创造思维和创业技能三个层面阐述了创业教育的意义，方法及途径，具有一定的可操作性。     

洪堡的大学思想及其对我国高校办学理念的有益启示

洪堡的大学思想是近代以来引领大学发展的航标,是很多大学人孜孜以求的理想。洪堡大学思想是在特定的社会历史条件下产生的,洪堡的大学思想受了路德宗教改革运动、新人文主义运动、普法战争和哈勒大学以及哥廷根大学建立等多种因素的影响。其大学思想的主要内容有由科学达至修养、教学与研究相结合、学术自由、大学与国家的关系等。洪堡的大学思想对后来的大学影响深远,也成为现代大学的基本原则。从洪堡的大学思想中我们可以得到不少有关高校办学理念的有益启示。