武定彝族刺绣《四方八虎图》的文化内涵和美学意义

崇虎,敬虎又惧虎,虎成为某种象征而不是一般意义的动物,嫁家送《四方八虎图》至少可以表明这样几点意义：一是告诉子孙别忘了我们是虎的子孙,虎是我们彝族的“族徽”标识;二是祈求虎——祖先驱邪避祸,保佑子孙成长壮大,这又是一种祖先崇拜的的曲折反映。《四方八虎图》是彝族远古先民图腾崇拜,古老朴素阴阳观的反映,它多层次地反映了彝族独特的审美观和民族文化心态。     

职业教育应转变教学模式

目前的职业学校教学模式仍然是传递——接受教学模式。职业学校要转变教学模式,在教学管理中贯彻以人为本的原则。职业学校教学模式的改革方向是“主导——主体论”教学模式。     

高职学制改革的对策与建议

分析高等职业教育学制改革后可能面临的问题,结合无锡职业技术学院教学改革实践,提出学制缩短后在把握培养目标、找准学校定位,改革课程体系、教学内容,实施产学结合、校企合作、优化教学过程,培养"双师型"师资及专业带头人等方面的基本对策.同时,从学校角度提出实施高职学制改革的若干建议.     

瓦动模式在高职英语教学中的实验研究

交际互动教学可诱发学生的内部动机，促进对语言的理解，提高学生语言应用综合能力。通过问答，团队协作，学习性活动教学方式将师生互动，生生互动，人机互动三模式应用于高职英语课堂教学中。通过对两个班90名学生进行一学期的实验表明：实验班与控制班相比，无论在语言交际能力，还是学习热情，学习兴趣与创造性等方面实验班都优于控制班。     

叙事谋略与元代戏曲的人文情怀

元代戏曲的叙事谋略表现于典型冲突模式的构建与解决。具体来看涉及情礼、理法、伦理、人性四种模式和现实、浪漫两种冲突解决方式。这种叙事谋略背后潜隐着剧作家们的独特思想理念和审美价值趋向,体现了他们的人文情怀,即对普通民众生存状态的关注、对正常人欲美好人性的肯定颂扬以及对人道正义的坚守。     

发展本科高职的误区及其校正

当前发展本科层次的高等职业教育存在三个认识上的误区：把高职混同于专科、把本科高职当成扩大了的专科高职或普通本科教育、把升格专科高职作为发展本科高职的惟一模式。论文对这些误区加以剖析，并逐一进行校正。     

构建以学生党员为主导的高校思政教育新模式

新形势下传统思想政治教育模式内部平衡被打破,在现实的操作中我们需要重新整合其内部各因素,建立一个新的平衡,构建一个新的理想模式。以学生党员为主导的高校思政教育新模式从主客体体系、目标体系、内容形式体系、评价反馈体系、保障体系等五个方面,优化内外环境,创新教育内容与方式,充分发挥学生党员在理想模式中的先锋模范作用。     

改进职业教育方法培养实用型操作型人才

新世纪,职业教育要有新发展.职业教育工作者要注重"换脑",研究探讨新的教法,从思想教育入手,重实践,重操作,培训学生的学习兴趣,让学生学到实际有用的知识,培养实用型操作型人才,更好地为实践服务,更好地为社会服务.     

国夕卜商业银行参与基金管理业务的模式及对我国的启示

分析了国外商业银行基金管理业务的模式，指出了在当前抑制商业银行信贷增长的前提下，国外商业银行基金管理业务的模式对我国商业银行基金管理的重大意义。     

大城市郊区农村居民点整理的目标和模式研究 --以北京市顺义区为例

目前，土地整理已经成为我国土地管理中的热门话题，也是社会广泛关注的问题，农村居民点整理则是农村土地整理中的重要内容。本文以经济发达的大城市郊区—北京市顺义区为例，分析农村居民点整理的目标、意义、主要形式以及农村居民点整理的策略模式和运作模式。最后得出结论：在经济发达的平原型大城市郊区，市场运作模式是农村居民点整理的可行模式—这是农村房地产开发的创新模式，也是农村居民点整理的创新模式。