大学生体质健康标准信息管理系统的设计与实现

针对《学生体质健康标准》,结合实际工作的需要,运用软件工程自顶向下的开发方法对系统进行分析与设计,利用面向对象的开发工具Visual Basic 6.0和数据库开发工具Visual Foxpro 7.0实现该信息管理系统.     

优化继续教育课程设计的实践与探讨

继续教育课程内容的选择是教师继续教育课程编制的核心任务之一。课程内容的选择必须考虑教师继续教育的职后特性和教师的成人特性，使课程内容既呈现开放性的生成，又考虑教师个体的需求；既要面向发展的需要，又要从现实出发；体现出实用性与人文性相结合，广泛性与选择性相结合，优化组合继续教育课程的实用性设计。     

中华民族传统体育的“文化个性”

任何民族都有自己长期积淀的文化。而不同民族由于社会、历史发展的途径不同,其思维方式、价值观念也各不相同,因此形成了千姿百态的文化个性。我国的民族传统体育浸染的是具有几千年历史的中华文化,其个性化特征非常明显。在全球化高速发展的今天,在文化碰撞、冲突日益加剧的今天,对民族传统弘扬与继承体育的矛盾更加突出,矛盾冲突主要还是我们自己思想观念转变不够,还存在片面地看体育进步和发展的问题。所以,当务之急是要加强我们对民族传统体育文化个性的意识,真正认识自我,从而增强自尊、自强的民族自信心。     

土家族习俗文化与构建和谐社会

土家族的习俗文化,对倡导和谐理念、培育和谐精神、营造和谐氛围,不仅在过去起过积极作用,在今天依然是合情合理的。很大程度上适应社会发展的要求,极大地促进了社会主义和谐社会的构建。     

四连杆变幅机构平衡重系统的优化设计

本文介绍了一种四连杆变幅机构平衡重系统的优化设计方法。它将该系统的设计归结为五维、5个目标函教、9个约束条件的数学模型,应用改进的随机方向法求该数学模型的最优解。经改进的随机方向法,对于解决机构类优化设计中经常出现的反正弦、反余弦函数变量值大于1的问题提出了笔者的看法。 文中进行了实例计算,其结果较用传统方法得出的结果有显著进步,可直接应用于实际生产。     

以学习需求为导向的网络课程设计思路创新——以《物业管理实务Ⅰ网络课程》为例

本文以《物业管理实务Ⅰ网络课程》设计思路创新实践为例,提出了远程开放教育专业课网络课程设计的避免受应试教育思想的束缚、在学习需求中寻求网络课程设计创新的动力、突出网络教育对专业能力的拓展、追求网络课程结构体系的封闭性和完整性、通过教师与学生双向激励促进自主学习方式养成等几个方面创新设计的思路。     

高校思想政治理论课教育互动场的构建

高校思想政治理论课教育互动场的构建旨在发挥"群体动力"的作用,具有意识形态性和情感共鸣性。构建高校思想政治理论课教育互动场必须采用一定的教学策略:一是教育互动主体必须是"我—你"关系,二是教育互动内容必须注重个性化,三是教育互动情境必须突出体验性。以"思想道德修养与法律基础"的实际教育设计为例,在构建高校思想政治理论教育互动场中应注重两点:整合教材内容,找到互动源;通过优化多媒体课件、正确发挥教师的作用和开展同伴教育等方式实现多维互动。     

12届全运会女篮成年组八强球队攻防技战术特征分析

运用文献资料、逻辑分析、数理统计等方法对第12届全运会女篮成年组决赛阶段8支球队攻防各项指标进行统计分析,结果显示:各支球队得分普遍较低,得分方式不尽相同;阵地进攻手段较为单一,进攻效率低于50%以下;快攻运用次数不多,发动和接应快攻模式固定;防守投篮和突破效果较好,区域防守有待提高。建议从选材、训练、竞赛等方面进行提高和改进。     

关于老年人灯具情感化体验设计的研讨

为了提高老年人的生活品质,本文运用交互设计方式,将情感化体验设计的基本思想应用于老年人灯具设计的实践中,设计出适合老年人使用的多功能灯具,使老年人在每一个细微的地方都可以体会到亲人的细心关爱,为同类设计提供了重要参考。     

基于行动导向教学法的“水的软化”课程设计

“饮料生产技术”是食品生物工艺专业（食品加工工艺方向）的一门实践性很强的专门化方向课程,本文以其中的“水的软化”为例,应用行动导向教学法进行课程设计,把教学内容分解设计成职业活动中的任务,通过师生互动,使学生在实践中掌握职业技能,构建属于自己的经验和知识体系。