全文获取类型
收费全文 | 13381篇 |
免费 | 244篇 |
国内免费 | 213篇 |
专业分类
教育 | 10760篇 |
科学研究 | 1065篇 |
各国文化 | 7篇 |
体育 | 560篇 |
综合类 | 748篇 |
文化理论 | 7篇 |
信息传播 | 691篇 |
出版年
2024年 | 10篇 |
2023年 | 24篇 |
2022年 | 85篇 |
2021年 | 127篇 |
2020年 | 181篇 |
2019年 | 130篇 |
2018年 | 94篇 |
2017年 | 80篇 |
2016年 | 82篇 |
2015年 | 240篇 |
2014年 | 715篇 |
2013年 | 664篇 |
2012年 | 947篇 |
2011年 | 1040篇 |
2010年 | 852篇 |
2009年 | 826篇 |
2008年 | 896篇 |
2007年 | 1108篇 |
2006年 | 1123篇 |
2005年 | 1052篇 |
2004年 | 861篇 |
2003年 | 848篇 |
2002年 | 665篇 |
2001年 | 521篇 |
2000年 | 324篇 |
1999年 | 116篇 |
1998年 | 46篇 |
1997年 | 45篇 |
1996年 | 41篇 |
1995年 | 29篇 |
1994年 | 16篇 |
1993年 | 22篇 |
1992年 | 8篇 |
1991年 | 4篇 |
1990年 | 5篇 |
1989年 | 6篇 |
1988年 | 1篇 |
1982年 | 1篇 |
1978年 | 2篇 |
1957年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
81.
中等职业学校实行学分制,是课程与教学管理制度创新的重要举措。“以服务为宗旨,以就业为导向”的职教办学思想,需要建立与之相适应的学分制和课程体系。 相似文献
82.
沈卫国 《天津职业院校联合学报》2005,7(3):85-91
首先揭示,康托对角线法的使用存在一个隐含前提。如改变前提,是可以得到连续统与自然数集合间的一个一一对应的。这一结论,与传统看法明显不同,而由此,连续统假设的相对独立性将是必然的,从而为这一问题的澄清提供了依据。 相似文献
83.
高燕梅 《渭南师范学院学报》2003,18(5):93-95
文章首先论述了提出这个论题的必要性,接着从了解掌握一定的科学的性知识、树立健康的符合时代进步的性观念、在恋爱交友中用理智调控感情等三个方面重点具体地论证了论题。 相似文献
84.
经过我们8个多月的查访,初步断定:北师大藏<脂砚斋重评石头记>(以下简称师大本),整理者为收藏并校补己卯本的陶洙(心如)先生,师大本上的一些朱笔批语为周绍良先生补录.师大本的整理时间,通过两个参照点(即周汝昌先生1949至1952年间将甲戌本的录副本借给陶洙;另据周绍良先生回忆,陶洙1952或1953年时,将自己整理的庚辰本卖给了现在的中国书店)可以推断为1949至1953年之间. 相似文献
85.
李新 《天津职业院校联合学报》2003,5(2):15-16
目前我国的市场经济对人才的需求产生了多样化的特点 ,教育特别是成人教育为了适应市场需求 ,必须进行产业化调整。成人教育作为非义务教育应为发展经济服务 ,把成人教育办成像企业一样 ,按照市场营销规律去运行 ,这是一个值得探讨的问题。 相似文献
86.
梁保安 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2001,(3):72-73
邓小平科教兴国理论是邓小平理论体系的重要组成部分,是马克思主义科教理论,毛泽东科教思想在中国社会主义建设时期的运用和发展。无疑,这一理论蕴藏着丰富的哲学思想,具有深厚的哲学依据。 相似文献
87.
租赁会计准则的国际比较与启示 总被引:1,自引:0,他引:1
不同的会计准则制定模式决定了各个国家或地区的租赁会计准则的优缺点,各个国家或地区不同的政治、经济、法律和文化状况决定了租赁会计准则国际差异的客观存在。因此,各个国家或地区的会计界只有在正确地遵循租赁会计准则差异国际协调原则的前提下,探寻租赁会计准则差异国际协调的切实可行的途径,使各国之间的差异尽可能的缩小.以便使租赁会计提供的信息能够更好地促进世界租赁业的共同发展。 相似文献
88.
张强 《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》2001,24(2):98-102
:汉初政治是以神权塑造君权 ,君权与神权之关系的追究主要集中在天人学说方面。西汉前期 (汉武帝以前 )有影响的学说主要是黄老学说、阴阳五行学说、儒家学说 ,其三家学说各有特点 ,或相辅相成 ,或相反相成 ,其间的对立主要反映在对天人问题的理解方面 相似文献
89.
随着经济建设与法制建设的迅猛发展,成人教育在我国教育体系和国民经济中的地位和作用也越来越大,加强成人教育立法已成为成人教育管理中一个十分重要的问题。然而,成教发展40多年,至今尚未有一部属于成人教育法规,成教立法,迫在眉睫。本文论述了成教立法的必要性和可能性以及成教立法的基本思想,指出了成教立法科学化应该注意的问题。 相似文献
90.