同行评议专家信誉评价体系构建及实证研究

从专家业务能力和评审信誉两个方面构建同行评议专家信誉评价体系,建立评价指标度量,利用层次分析法和熵权法提高评价结果的有效性,并进行实证研究,对科学合理可操性的专家信誉评价体系进行探索。     

提升人力资源竞争力的激励机制设计

本文从探索促使知识互动的动机需求出发,寻找激发人力资源之间进行知识交流的主导需求,在此基础上,提出促使知识在人力资源之间顺畅流动的有机组织结构和相应的激励机制。     

层次分析法在学科馆员服务质量评价中的应用

从分析学科馆员服务质量的评价指标入手,运用层次分析法,建立包括服务环境、资源保障、人员素质、服务特征、服务能力、人员管理、服务效果7个方面、28个二级评价指标的高校图书馆学科馆员服务质量评价指标体系,并对各评价指标的含义进行分析,根据层次分析法确定各评价指标的权重,最后通过实例对评价指标体系进行验证。     

多维联机分析中业务空间的设计

多维联机数据分析模型 (MOLDA)是笔者根据多个项目的需要而研究和设计的一个联机分析处理 (OLAP)系统模型。本文对通过某行业固定资产投资分析的实例 ,介绍基于MOLDA模型的联机分析系统设计的关键问题———“业务空间”的设计方法 ,内容包括“指标维”、“类别维”和“时间维”的设计 ,“多维数据立方体”的构造和“概念分层”设计等。     

Inter-ethnic preferences and ethnic hierarchies in the former soviet union

One-thousand two-hundred and ninety university students from twenty-seven ethnic?national groups across six locations in the former Soviet Union (Novopolotsk in Byelorussia, Kharkov in the Ukraine, Moscow and Nizniy Novgorod in Russia, Ufa in the Bashkir Autonomous Republic and Ulan-Ude in the Buryat Autonomous Republic) participated in 1991–1992 in a survey investigating the existence of ingroup preference in inter-ethnic contact, ingroup consensus on an ethnic hierarchy of outgroups and the measure of intergroup consensus on an ethnic hierarchy among the ethnic?national groups in each location. Hypotheses about ingroup preference, ethnic hierarchies and consensus were derived from realistic group conflict theory, social identity theory and from the assumption that outgroup preferences reflect considerations of the status effects of intergroup contact. It appeared that the last type of hypothesis could explain most of the results.     

社会教育学学科理论的演变及创生

形成中国本土化特色的社会教育学,应以明晰学科理论的创生逻辑为起点。依据学科理论的发展演变,发现“社会教育学”最初起源于“教育学理念的社会性展开”,而后逐渐聚焦于“社会问题的教育性尺度”,发展到当前则指向的是“学习型共同体的构建”。这说明社会教育学学科理论的创生遵循的是“社会需求逻辑”,凸显了社会教育学应对不同时期的社会需求,优先生成社会价值的理论建构导向。因而,我国当前社会教育学学科理论的创生需要教育理论工作者有意识地遵循这一逻辑,在尊重知识生产规律的基础上尽可能地考虑社会发展的当前需要以及未来需求。具体表现在:向内要自觉养成学科理论思维,做好克服实践矛盾的认知准备;向外要深刻理解中国当前社会语境,全力聚焦本土生活实践。     

计算机的网络安全

计算机网络是一个分层的体系结构，对每一层都有其有代表的物理设备，每一层都有其相应的服务与协议，而网络安全就渗入到每一层中，采取相应的网络设备和安全策略，从传输技术上分类的两种网络：局域网和广域网采取了不同的安全方法。     

体操本质多元论与层次论

摘要：采用文献资料法、统计法等对体操本质进行了研究,旨在解决体操定义研究存在的问题,丰富体操基础理论。提出体操本质是多元的并且多元本质是分层次的。然后以概念分层理论为指导,建立了体操概念分层分类体系,依此提出并讨论了体操本质的四层理论,即形式本质、一般本质、特殊本质和个别本质。体操本质的四层理论有助于解决体操定义争论证明体操本质多元论与层次论的科学性,意义在于：能为主体认识体操本质提供同一性前提;有助于提高主体认识体操本质的效率;有助于防止定义过宽或过窄的逻辑错误;有助于解决体操“邻近的属概念”是一元还是多元的争论;把握体操本质四个层次的统一有助于主体在实践中做到合目的性与合规律性的统一。     

华东地区城市老年人体育锻炼动机的研究

从老年人的体育需要出发 ,对我国华东地区七个城市的 5 85名 6 0岁以上老年人进行了面谈或问卷调查 ,旨在探索老年人参与体育锻炼的动机结构及内部特征 ,为控制与预测老年人体育行业 ,推进老年人的体育锻炼朝着健康、正确的方向发展提供理论依据     

地方高校本科生科研能力要素的培养

采用层次分析法对地方学院本科生科研能力要素的调查问卷进行统计分析,结果表明:文、理、工3类本科生科研能力各指标的重要度呈现相似性。3类本科生所需科研能力要素重要度排序与所学学科特点有一定的相关性。在具体排序方面,受学生就读学科特点的影响,3类本科生科研能力部分要素权重呈现出一些细小差别。