西部开发对宏观经济的负效应及其对策

本文分析了西部开发对就业、通货膨胀、国际收入、利率、经济增长等宏观经济的负效应,针对我国的具体实际情况,提出可行的政策建议。     

消极情感对高职生二语写作的影响及应对策略

积极的情感促进二语写作学习,消极的情感阻碍二语写作学习。高职院校传统的成果教学法对学生二语写作产生消极情感,学生的消极情感又在诸多方面对写作教学产生负面影响。而过程写作法和写长法教学有利于消除写作心理障碍。     

影响大学生体育课学习动机因素的调查与分析

采用文献资料、问卷调查、数理统计相结合的研究方法，对影响大学生体育课学习动机的因素进行调查。结果表明：积极因素主要包括增进健康、追求运动带来的振奋感和放松感、调节情绪、希望增加新的学习内容等；消极因素主要是体育学科观念淡薄、体育课教学形式呆板、教师业务水平不高、缺乏场地设施等。     

例谈高等数学中错误的定势思维

列举了高等数学中一些常见的错误定势思维事例,分析了形成错误定势思维的原因,并收集了一些反例给予说明。     

健美操训练对大学生运动员赛前心境状态的影响研究

以心境的动态平衡理论为依托,采用中文版BFS心境量表对大学生健美操运动员训练前、后的心境状态进行测量,探讨比赛性身体活动对心境的影响以及不同训练阶段的心境变化特点,为科学监控大学生运动员的赛前情绪状态、合理安排训练内容提供依据。结果表明:赛前健美操训练能逐步地将大学生运动员的良性心境调整至某一适宜水平,并对负面心境有一定的积极改善作用,最终使大学生运动员的良性心境与负性心境基本处于同一适宜水平。这也进一步佐证了心境的动态平衡理论。     

克服方言负迁移作用的语音教学新视角:四位一体教学法

如何克服方言语音语调对学习英语语音语调的负迁移作用是我们语音教学的重点和难点。本文通过实践总结出一种克服方言语音语调对学习英语语音语调的负迁移作用的有效教学方法———四位一体教学法,并通过实验验证此方法的可行性和优越性。     

不同专项运动员的关联负变化

目前,国内外运动生理学领域中有关诱发脑电的研究尚属不多,而有关CNV的报导更是少见。本文通过对射击、短距离、球类等各专项组运动员CNV的波幅、面积、时程的比较,分析各组间的差异,阐明了以CNV作为有关专项运动员中枢神经系统的选材和脑功能评定的电生理学指标的可行性。     

反馈电路的判别方法

引入受控元件输入、输出端和输入、输出回路和放大电路输入、输出端和输入、输出回路的概念，根据它们的连接规律来确定反馈的类型，既形象，又直观，而且使用起来快捷、准确。     

家兔运动疲劳时某些阴离子变化的研究

无机盐是人体的重要组成成分，与组织兴奋性、收缩性有关。而目前对阳离子研究较多，有关阴离子的研究较少。作者研究不同组织（血液、组织间液、肌肉）和不同肌肉在运动疲劳时Ｃｌ￣－的变化，并探讨和疲劳的关系。结果表明：运动疲劳时，Ｃｌ￣－：除股直肌外各组织均升高并具有显著性；血液和心肌升高，股直肌降低，臀浅肌尤变化；血液、组织间液、股直肌升高，心肌、臀浅肌无变化。     

二外法语语音教学浅谈

学习外语语音困难大,学习者却草草应付,这其实是他们对困难采取了躲避的态度,当然也有因成年人听觉、发音器官退化而无处着力的原因,除了这些一般的原因外,二外法语语音学习中还存在英语语音基础薄弱,不能很好地帮助法语学习,以及母语和英语对法语语音学习产生负迁移等问题.为了学好语音,我们应采取如下一些学习策略:要认清法语和其他语言的区别,防止负迁移;对发音规则要通过练习来掌握;学习发音方法的同时要与模仿相结合;学语音不能急于求成,要做好长期奋斗的打算.