高校中层干部员工沉默行为对离职意向的影响研究

目的：探讨高校中层干部员工沉默行为对其离职意向的影响。方法：应用中国背景下编制的《员工沉默行为调查问卷》,以江西省高校45名中层干部为研究对象,通过相关分析、路径分析、结构方程模型等技术对数据进行统计分析。结论：（1）高校中层干部沉默行为的主要类型为默许沉默;（2）高校中层干部沉默行为与工作年限和学历有关;（3）高校中层干部沉默行为对其离职意向具有正向影响。     

我国新刑诉法沉默权辨析

将从分析现行刑事诉讼法第50条和第118条入手,论证我国新刑诉法实质上没有默示沉默权和明示沉默权,也没有审判沉默权和审讯沉默权。沉默权在我国刑事诉讼法中虽然若隐若现,但是我国刑事诉讼法中实质上没有确立沉默权。     

The Voice of Silence in Communication——from cross-culture perspective

This paper makes a study of silence from cross-culture perspective and holds that silence is an indispensable component of human communication without which the proper decoding of the information would be impossible.     

课堂发言的障碍:他们为何沉默不语

课堂发言是一种外化和表达,具有重要的教育价值。但我国本科生倾向于在课堂上保持沉默,较少主动提出或回答问题。通过随机抽取H大学30名大学生作为研究对象进行研究,结果发现造成课堂沉默的大学生社会心理因素有:能力不足、公众焦虑、漠视心理和防御心理四项因素。为了解决以上问题,该文从大学生社会心理因素出发对课堂发言障碍进行类属分析和情境分析,并为教师促进学生课堂发言提出一些建议。     

Disrupting deficit: the power of ‘the pause’ in resisting the dominance of deficit knowledges in education

Deficit ways of speaking about educationally displaced young people are a dominant feature in the language educators draw on to make sense of particular young people. This language can have debilitating effects on the lives of those young people it is applied to. Despite well over 20 years of critique, deficit truths have remained dominant. However, in one Australian organisation, this dominance is being resisted. The resistance makes its appearance through an active silence I have termed ‘the pause’. The notion of ‘the pause’ came from teacher interviews in an ethnographic study of four alternative schools in one Australian organisation working with young people experiencing the extremes of disadvantage. I use the Foucaultian notion of silence to explore the suggestion that ‘the pause’ is one tactic deployed by this organisation, working to both resist and disrupt the dominance of deficit knowledges. I argue that these educators’ deployment of ‘the pause’ demonstrates their formation of a space where new language about these young people is engaged.     

论刑事司法中重复性错误形成的原因及防治对策——佘祥林冤案引发的思考

综观越来越多的刑事错案,我们不得不对当前刑事司法中重复性错误的形成原因加以思考。这种错误的出现有诸多原因,本文就以祥林冤案为案例从执法理念、证明标准、辩护机制等方面探究刑事司法中重复性错误形成的原因,并从中寻求防治对策。     

职业技术学院大学英语课堂沉默现象探究

职业技术学院目前的大学英语课堂上多数学生缺乏积极性和主动性。该文对高职院校大学英语课堂沉默的原因进行探究,为提高大学生英语应用能力提供实证依据,并且对改善大学英语课堂沉默现象提出有效建议。     

当代课程的自主品质与自律途径

民主与协商 ,是当代学校教育的基本特点与重要途径 ,也是今日我国学校教育、课程与教学改革的重要内容与依据之一。本文通过对对话中心课程、协商式学习与非等级评价理论与实践的分析 ,阐明了当代学校课程建构与实施的蕴含与路径     

沉默权探微

沉默权又称反对自我归罪特权，是一个尊重人权的法律制度。我国目前尚无沉默权制度。因此，应借鉴有关国家沉默权的实践经验，结合我国国情，建立具有中国特色的沉默权制度。     

试论沉默权对侦查工作的影响及实施对策

沉默权作为国际法所确立的一项基本权利，已经得到世界各国的认可，尽管在我国现阶段仍然没有确立这一制度，但是，这一制度确立的趋势应当是不可送转的。作为承担了刑事案件的侦查机关，必须要思考如何应对沉默权实施后所可能带来的问题。