中等职业学校化工专业应用模式课程体系的实践探索

本文结合杭州市萧山区第四中等职业学校应用模式课程体系改革的实践经验,根据化工生产工作岗位的要求,对构建中职化工专业应用模式的课程体系进行了初步的探讨与研究。阐述了应用模式课程体系的构建、实施、评价等问题。     

新形势下土力学实验课程教学模式探索

土力学实验课程具有实践性强、技术性高、实用性大的特点,其配合土力学课堂教学,对提高土木工程专业学生对土的物理力学性能、工程适用性评价、工程安全性防护的掌握具有重要的促进意义。本文针对传统土力学试验教学环节中存在的几点问题,结合我校土木工程专业“卓越工程师教育培养计划”具体要求,提出适应于新形势下的土力学实验教学模式,凸显主动性、连贯性、开放性、综合性、实践性等特征,以优化、改进目前土力学实验教学方法,满足社会对人才现实需求。     

体验式教学模式在会计课中的应用

对于任何一门学科来说,教学模式都非常重要。近年来,体验式教学模式在会计课中的应用成为教育者们普遍关注的一个话题。在会计课中,想要提高教学质量,应用体验式教学模式是一条行之有效的途径。它可以很好地调动学生的学习积极性,使学生踊跃参与到课堂中来。作者在本文中对施行体验式教学模式的优越性、必要性,以及这种教学模式在会计课中的具体应用进行了深入的剖析。     

初中生心理健康的调查和策略研究

虽然国家一再强调基础教育的一项重要任务是让学生身心健康成长,但是学生厌学、逃学,甚至轻生的现象越来越多。学生究竟存在哪些心理问题？学生心理问题出现的原因是什么？作为基础教育主要场所的学校,该从何着手解决这一问题？所以课题组以心理健康调查为起点,通过探究学生存在的心理问题,探索出适合我校心理健康教育的模式,旨在让每一位学生都能身心健康地快乐成长！     

MOOC教学模式与大学物理双语教学的有机融合

互联网教学平台的发展成为新时代大学教学模式发展的潮流,“慕课”教学模式对当今大学教育产生了重要的影响,大学物理作为基础课程在高校教学中的有效开展需要与慕课相有机结合,从而实现优势互补。本文将从慕课模式对现代大学物理教学的冲击、大学物理双语教学开展的瓶颈以及慕课教学和大学物理双语教学的有机融合角度来阐述,提出在慕课的网络教学模式环境下,大学物理教学应该从双语教学入手。     

积极心理学视野下高校育人新模式的构建

结合新形势下对高校思想政治工作“注重人文关怀和心理疏导”的新要求,引入积极心理学的理念,更加着眼于积极取向的育人视角,采取积极取向的教育手段与具有创新性的教育方式,激发学生的潜力与自我促进、自我发展的正能量,结合积极心理学理论三个层面的具体内涵,围绕高校育人的具体工作实际,借鉴以往的育人经验,提出构建积极心理学视野下高校育人新模式。该模式包括：家庭—学校—班级—寝室多维积极组织系统的建设;以情商教育为途径的大学生主观幸福感的提升;以动机激发和目标管理为核心的积极行为习惯培养;以自信为核心的积极心理特质的培养。通过该模式的构建与实践,全方位、系统性地完成对大学生的培育。     

高职计算机类专业“岗、证、赛”三位一体教学模式探索

“岗、证、赛”三位一体教学模式就是确定以就业岗位为导向的培养思想,制定以“取得职业技能证书”为主的教学目标,将竞赛作为一种衡量专业技能、体验教学质量、提高教学水平的标准,以赛促训、以赛强技。本文以高职计算机类专业为分析对象,分别从就业岗位、职业资格证书、技能比赛三个方面探索“岗、证、赛”三位一体教学模式。     

“高等数学”课程与专业相结合教学模式研究--以宁夏师范学院为例

伴随着社会的不断发展,人们越来越注重教育的质量和对人才的培养,高等院校将迎来全新的挑战和机遇。在这种形势下,宁夏师范学院必须做好教学模式的转型,将学生所学习的课程与专业相结合,达到学以致用的目的。本文将以“高等数学”课程为研究对象,在分析高等数学课程教学现状的基础上,提出分级教学的教学思路,阐述高等数学课程与专业相结合的教学模式,为高等院校教学方式的改进提供新的参考和借鉴。     

语音文本中标点符号的检测方法简介

本文综述了语音文本中标点符号识别的相关概念和基于句法—语义规则以及基于语料库和统计语言模型的主要识别方法,并介绍了几个典型的标点符号识别系统。最后,指出了有待进一步研究的关键性问题。     

基于LP模型的有价证券最优选择问题研究

本文基于有价证券的含义、分类、特征及其功能,运用LP模型(线性规划模型)进行科学计算,寻求最优的投资策略以降低有价证券投资风险,获得最大的投资回报。事实上,有价证券投资组合是降低投资风险的有效途径,基于LP模型,通过对有价证券组合投资的预期收益率和投资风险进行综合分析,可建立有价证券组合投资LP模型,并运用计算机软件系统对模型进行模拟仿真计算。本文的研究为有价证券理性决策提供了一种新的科学计算模型,因此,对有价证券的理性投资问题的探讨具有较高的理论与应用价值。