幼儿对疾病相关概念的认知

本研究主要采用访谈法,考察了300名45～80个月的幼儿对10个疾病相关概念的认知,结果表明幼儿主要以具体举例和直观特征形式定义概念,并表现出一定的年龄差异、性别差异和园所差异。在幼儿园健康教育中,应培养幼儿正视疾病的态度;应根据幼儿当前认知,不断丰富幼儿疾病相关知识;既应关注幼儿健康行为的养成,又应注重健康教育的科学性,同时要积极利用幼儿将疾病发生视为行为后果的认知特点,培养其关注自身和他人健康的主体意识。     

血浆纤维蛋白原含量升高与冠心病

用盐析－双缩脲法对９７例健康人和７９例冠心病患者进行了血浆纤维蛋白原含量的测定，结果表明：冠心病患者血浆纤维蛋白原含量显著高于健康人（Ｐ＜０．０１），提示纤维蛋白原含量升高是冠心病、中风、血栓形成的一种重要的危险因素．对血浆纤维蛋白原进行检测，将为冠心病的临床诊断及预防提供依据     

教师运动习惯与健康保健研究

对教师常见病问题进行问卷调查,发现教师的颈椎病、心脑血管病、神经衰弱、肠胃病、痔疮最为常见,且不同教学年限教师、坚持长期运动与没有运动习惯的教师,他们的身体状况差异很大。教师的常见病与他们和教学年限和运动习惯存在相关关系。     

微量元素硒与相关疾病

就微量元素硒对多种疾病的发病的影响做了概述。重点讲述了微量元素硒缺乏在相关疾病发病中的作用。     

急性脑损伤患者血清LDH的检测研究

目的:探讨急性脑损伤患者血清乳酸脱氢酶变化的临床意义.方法:AbbottAeroset(2000)全自动生化分析仪测定乳酸脱氢酶(LDH).结果:2组病人在急性脑损伤后LDH明显高于对照组(P＜0.01),组间比较差异不明显(P＞0.05).结论:测定血清乳酸脱氢酶可在一定程度上反应脑损伤的程度,对预后和治疗有一定的指导意义.     

医学心理的实践尝试——高校学生皮肤病患者心理探索

本文应用医学心理学原理,对高校学生皮肤病患者的心理活动进行分析,找出影响疾病发生和治疗的问题所在,采取积极的心理治疗措施,从而达到解除患者痛苦,提高治疗效果.     

大豆β-1,3-葡聚糖酶基因转化烟草及抗病性的研究

构建了大豆β－１，３－葡聚糖酶（β－１，３－ｇｌｕｃａｎａｓｅ）基因的植物表达载体ｐＢＩ１２１－ｇｌｕ，并通过直接转化方法将其导入根癌农杆菌（Ａ．ｔｕｍｅｆａｃｉｅｎｓ）ＬＢＡ４４０４受体菌中，构建了用于植物遗传转化的工程菌株ＬＢＡ４４０４（ｐＢＩ１２１－ｇｌｕ），并以烟草为转化对象进行了遗传转儿，获得了大量再生的转基因烟草．ＰＣＲ，ＰＣＲ－Ｓｏｕｔｈｅｍ以及Ｓｏｕｔｈｅｍ杂交检测结果表明目的基因已整合到烟草基因组中．转基因植株苗期抗立枯病实验表明，部分转化β－１，３－葡聚糖酶基因的工程烟草对立枯丝核菌（Ｒｈｉｚｏｃｔｏｎｉａ　ｓｏｌａｎｉ．）表明出不同程度的抗性提高．     

张掖市妇女乳腺癌知识知晓率调查及健康教育对策分析

[目的]了解张掖市适龄女性对乳腺健康知识及乳腺癌的认知情况和乳腺自检现状,探讨其影响因素,为乳腺健康教育的实施及提高主动预防意识提供可行性依据。[方法]抽取张掖市五县一区18—65岁当地妇女1200人以问卷调查的方式进行乳腺健康知识、乳腺癌相关知识的调查,应答率99.6%。[结果]在调查的1195人中,调查对象对乳腺健康知识与乳腺癌概念混淆,对乳腺健康知识与乳腺癌认知途径主要来源于电视与社会教育,对乳腺癌认知较清楚的更是基于周边有乳腺癌患者的基础上;对乳腺癌的危险因素认知,城乡差距显著;乳腺癌治疗现状及生存状态认知不够。[结论]张掖市妇女对乳腺健康知识与乳腺癌的相关知识认识不足,对乳腺癌的治疗信心偏低,乳腺健康知识与乳腺癌认知途径单一、信息缺乏,应通过多元化健康教育加强妇女对乳腺健康知识的了解,提高妇女乳腺健康知识与癌的认知水平,加入疾病主动预防的健康队伍中来。     

关于遗传图谱的分析

阐述常见遗传病的种类和特点,及根据遗传图谱分析X染色体遗传和常染色体、遗传的关系.     

从《阴阳运气论》看“五运六气”在中兽医上的应用

中兽医运用“五运六气”学说可以推测每年气候变化和疾病流行的大致情况为预防疾病及临床诊断治疗各方面的重要参考。