引导学生写数学批注——丰富学生学习方式的有效手段

写批注是一种个性化的学习方式。高中数学学习过程中结合教材素材在教科书边空写批注既可有效利用教材资源,又可丰富学生的学习方式。可引导学生结合以下阅读内容写数学批注：数学的概念与定义;定理、公式与法则;提示性用语;典型例题与习题;章节小结等。学生做数学批注力求做到：坚持不懈,养成习惯;潜心听讲,吸收精华;灵活创新,形成模式;反复提炼,点石成金。     

提高学生网页设计能力的探究与实践

网页制作课程涵盖艺术和技术的内容,学生往往重视技术,忽略艺术设计。追求技术忽视设计的做法只会产生匠气十足的网页制作者,不会培养出优秀的网页设计师。课堂教学中,要设计教学环节、教学情境,适时推出网页设计内容;明确设计步骤,细化设计任务,将设计大活个个落实;公开汇报设计内容,逐个检查设计理念掌握情况,督促设计内容完成;量化设计指标,丈量设计完成程度。通过不断探索,不断努力,学生的网页设计能力逐渐提高。     

一种多方参与方案评价的模糊软集决策方法

针对多方参与、评价指标有差异且存在模糊性的方案优选问题,提出一种基于模糊软集的决策方法。首先,在各方评价信息的基础上,应用模糊软集的"与"算子获得满足决策者对参数要求的决策信息,并用综合约简模糊软集表达;在此基础上,提出一种应用3种不同决策规则的方法来获得相应的最满意候选方案;最后,给出具体的决策过程,并通过数值算例验证该方法的可行性和有效性。     

英语教学模式之改革——分级教学实验调查

本文通过对分级教学改革模式的跟踪调查，说明了实行大学英语分级教学的必要性和可行性。调查结果表明，对不同的学生使用不同的教学方法提出不同的要求，才符合语言教学的规律。才能调动所有学生的积极性和参与性，提高其学习兴趣从而达到全面提高教学效果进而提高教学质量的目的。     

公共危机决策网络治理结构学习机理探析

危机已经成为现代社会环境的常态,而单一政府危机决策主体因为其种种缺陷而成为危机应对的掣肘,甚至形成许多新的危机源。塑造由多元决策主体所构成的公共危机决策网络治理结构,成为了必然的选择,我们塑造的公共危机决策网络治理结构应该是具有高度前瞻眼光、强烈全局意识和快速机敏智胜的动态学习型系统,学习成为其生命力延续最重要的动力机制。     

具有区间数的多目标格序决策方法研究

运用格序决策理论对区间数的排序问题进行研究，提出了一种新方法。在目前格序决策前期研究成果和以往的规范型决策研究的基础上，基于格提出了赋值函数的概念，并定义了两元素之间的“偏好距离”，然后证明了区间数构成的集合按照一定的比较规则构成一个偏序，求出区间数集(满足格序特征)中元素间的“偏好距离”该方法使用了比全序可更真实地反映决策者偏好结构的格序，它对提高决策的科学性和实用性有重要意义，最后给出了一个算例。     

中国信息产业的形成及对社会经济的影响

本文依据较为翔实的数据和资料,论证了中国信息产业7个方面的发展,据此认为中国信息产业已初步形成。并提出中国信息产业的形成和发展对中国的社会和经济可能产生的影响:信息产业比重将越来越大并促进中国产业结构的调整;信息产业的发展有助于提高中国的宏微观决策水平,促进管理科学化;使资源结构发生根本性变化;信息产业的发展将影响就业结构,信息产业本身是高就业型产业;信息产业发展一方面有利于增强企业活力,另一方面从事信息经营的企业大批涌现;信息产业的发展将使人们的社会生活方式发生改变。     

决策支持与情报研究

扼要介绍了决策支持系统,着重从社会需要和情报研究本身发展逻辑交叉点上,探讨现代情报研究急待提高的3个问题:树立大情报观;加速基础建设;研究方式的群体化。     

评价决策单元DEA有效的两阶段法

传统的DEA模型评价决策单元相对有效性，将决策单元分为有效和非有效两大类，不仅无法对决策单元有效性进行排序，而且也无法获得与决策单元有关的管理信息。本文提出评价决策单元DEA有效的两阶段法，不仅解决了对所有决策单元的排序问题，而且对非DEA有效的决策单元解决了如何调整投入产出水平使之达到相对有效的有关管理决策信息。     

数字图书馆网页的设计与制作

数字图书馆作为信息的集散地，对信息的传播负有重要的责任。而网页的设计与制作将直接影响读者对数字图书馆的使用，数字图书馆的网页是读者和工作人员沟通的渠道和服务平台，合理直观的图书馆网页将有助于读者快速查找并获取自己所需要的信息。