高职院校德育回归生活的哲学意义

为培养技术“实用型”人才和德才兼备的高素质劳动者,高职院校的德育应与时俱进,以人为本,与学生现在的成长及未来的发展紧密结合,并注重突出教育的实效性。     

师范院校新建校区学生教育管理工作的探讨

文章分析了师范院校新建校区学生管理工作中遇到的困难与挑战,提出了学生管理工作中应遵循的原则,并根据原则制订了相应的管理措施,为师范院校新建校区后的学生管理工作提供了参考经验。     

存在与日常生活－－谈海德格尔对日常生活中的常人分析

海德格尔重提存在的问题并将其与日常生活分析结合起来，从而切入了日常生活的内在困境，即常人的生存状态。海德格尔对常人的形成和特征进行了精彩的分析，深刻地揭示了理性虚妄带来的负面影响，但由于他的运思方式带来神秘主义的特色，因而不可能解决西方社会面临的精神困境。     

论改革师范教育科学课程设置的迫切性

加强我国师范院校教育科学课程设置的调整与改革，是基础教育发展与教师专业化综合素质提高的迫切要求。     

以校本教材为开发支点整合教育技术课程模块

针对目前五年制师范教育技术专业课程开设的现状及存在的问题，提出了面向基础教育实际开发教育技术学科校本教材的基本思路，旨在建立和完善教材建设体制与运行机制。     

建国以来人物通讯写作范式的三大转变

人物通讯对社会的导向作用与社会对其产生的反作用双向进行。建国以来，人物通讯在如实反映社会政治、经济及文化的发展变迁的同时，其自身的写作范式也随之出现了相应的转变，它主要表现在三个方面：即选取对象由单一转向多元．人物形象从模式化日益走向个性化．以及人物身上的现代性元素不断增强。     

普通高等学校美育的价值与任务

21世纪是知识经济时代、信息时代、文化产业时代。精神文化、精神文明的高度发展,整个社会的审美水准也在不断提高。高等学校美育的价值和任务随着历史的发展而不断变化,其意义也有了新的内涵。     

谈鸡西大学公共体育选项课程设置

采用文献调研、问卷调查、数理统计法，对鸡西大学的体育教学选项课进行调查分析，结合地区环境、教学条件进行课程设置计划的改革研究。     

新课程背景下的高师课程建设

基础教育新课程的目标及策略,凸显出目前高师课程体系在人才培养方面综合性、师范性及创新性的严重缺失。因此,高师课程建设应从加强综合培养、突出师范特色、注重创新教育等几方面进行积极探索和大胆革新。     

测量结果的最佳估计及误差限

实验结果的报道应比较客观地反映其近真程度及不同置信水平下的误差限 ,这是正确表达测量结果的关键。